广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：906b7).zip

Unit6 Shopping for a School Party The first period(第一课时) 教学内容: 1、Vocabulary 的单词: forty-ninety. 2、货币单位“yuan” 和“dollar”的表达法。 3、句型 How much is ? Its 教学目标：1、能听、说、读数字 40100。 2、能掌握货币的表达法并会运用进行描述物品的价钱。 3、能初步掌握和运用句型 How much is?来询问价 钱。 教学重点：1、正确表达数字和描述一个物品的价钱。 2、询问物品的价钱：How much is?及正确回答。 教学难点： 1、hundred 的正确发音。 2、yuan 与 dollar 的区别。 教具：学习用品、实物和自制简单课件。 教学过程： 一.Revision.（设计中美争夺赛） Greeting. Sing the number song. Have Ss count the number. 二.Presentation. Step1 教学数字 1、当学生数到 20 时，出示课件。随着学生一边数一边演示 20 90。 2、引导学生观察单词 2090，寻找拼写规律和发音特点。强调 几个拼写和读音时需注意的数字。如：forty .fifty eighty. 然后， 读一读。 3、看数字，读数字。如：45 ( forty-five) 82 ( eighty-two.) 99 (ninety-nine.).此时，引出 100。示范 hundred 的发音，特别注意字 母组合 dr 的发音dr。 巩固数字：首先是整十的数字，幻灯片中速出现 20、30、40、5 0 等，让学生说出来。同为幻灯片出示表示“几十几”数字，如 24 、36、87、99、等。 Step2 教学 yuan 与 dollar. 课件演示￥及的读法及区别。强调 dollar 是有复数的。复数为： dollars 读价钱。 Step3 学习新句型 创设情景，引出：How much is? Its. 教师拿出标有价钱的物品，告诉学生：Yesterday I bought many t hings.Look,this is a pen. Its four yuan. And this? How much is the?How much is ? 一边引导学生尝试回答，一边大量输 出新句型。并板书。 师生互动。教师拿起学生的学习用品问 How much is the / your ? 经过若干次之后，先引导个别优生，再面向全体进行，让学生问 Ho w much is the / your ?学生在一定量的听说训练之后，一般 都能准确表达本句型。 Step4 购物总动员 Lets go shopping.(出示课件。)看物品价钱，进行多种形式的操练 ：师生互动、生生互动。 Step5 机动环节 进一步巩固：学生可以在教室自由走动，随便拿别人的东西询问价 钱。 How much is the .? Its （ 注：此环节是机动环节。） Step6 完成小练笔 Step7 评价中美争夺赛，契机总结。 三. Homework: 1.读写数字 40100。 2. 与朋友、家人谈论物品的价钱。 3. 思考：当物品是复数的，该怎样谈论它们的价钱？ Blackboard writing How much is the? Its yuan. Its dollar/dollars. Unit6 Shopping for a School Party Can you read? 15 fifteen 21 twenty-one 35thirty-five 39 thirty-nine 3939 +1 = ?(forty) ninety eighty seventy sixtyfifty forty /hn dred/ a hundred $1one dollar $ 20twenty dollars $50fifty dollars Lets find out the rules: 1.人民币人民币yuan没有复数形式没有复数形式。 2.美元美元dollar有复数形式有复数形式,其复数形式是其复数形式是dollars。 How much is the_? Its_. 46 cake cake fortysix yuan How much is the_? Its_. $41 toy car 41 dollars Wow! Thats _. expensive toy car How much is the_? Its_. 60 dress 60 Hey! Thats _. cheap dress 20 20 30 How much are those_? They are_. skirts 70 Hey! Thats _. cheap How much are those_? They are_. $80 pants $ 80 Wow! Thats _. expensive How much are those_? They are_dollars. $90 Wow! Thats _. expensive shoes ninety How much is the_? It is_yuan. 100 Hey! Thats _. hat a hundred cheap Game: 看谁学得快认得快！ How much is the book? Its $ 20. $20 $40 How much are those books? They are $ 40. 2 How much are those apples? They are 2. Hey! Thats _. cheap How much is the guitar? $100 Its a hundred dollars. Wow! Thats _.expensive Pair work Take out the objecctives(实物）, and then practice in your group. How much is/are? Its /Theyre. Hey! Thats cheap Wow! expensive. Seller售货员售货员: Customer顾客顾客: Customer顾客顾客: Seller售货员售货员 ： Customer顾客顾客： Can I help you?我能为你效劳吗？我能为你效劳吗？ I want to buy an English book. How much is it? Its fifteen yuan. Wow! Thats expensive. Supermarket Seller售货员售货员: Customer顾客顾客: Customer顾客顾客: Seller售货员售货员 ： Customer顾客顾客： Can I help you?我能为你效劳吗？我能为你效劳吗？ I want to buy_. How much is are _? Its Theyre _ yuan / dollar(s). Hey! Thats_. Wow! Thats_. Homework 1、抄写本课的单词每个两、抄写本课的单词每个两 行，每个单词造一个句子。行，每个单词造一个句子。 抄写抄写Target一次一次,要写上中文要写上中文 意思。意思。 2、课后与同桌练习询问至、课后与同桌练习询问至 少三种物品的价格。少三种物品的价格。 3、熟读、背诵、熟读、背诵Vocabulary and Target。 Unit6 Shopping for a School Party The first period(第一课时) 教学内容: 1、Vocabulary 的单词: forty-ninety. 2、货币单位“yuan” 和“dollar”的表达法。 3、句型 How much is ? Its 教学目标：1、能听、说、读数字 40100。 2、能掌握货币的表达法并会运用进行描述物品的价钱。 3、能初步掌握和运用句型 How much is?来询问价 钱。 教学重点：1、正确表达数字和描述一个物品的价钱。 2、询问物品的价钱：How much is?及正确回答。 教学难点： 1、hundred 的正确发音。 2、yuan 与 dollar 的区别。 教具：学习用品、实物和自制简单课件。 教学过程： 一.Revision.（设计中美争夺赛） Greeting. Sing the number song. Have Ss count the number. 二.Presentation. Step1 教学数字 1、当学生数到 20 时，出示课件。随着学生一边数一边演示 20 90。 2、引导学生观察单词 2090，寻找拼写规律和发音特点。强调 几个拼写和读音时需注意的数字。如：forty .fifty eighty. 然后， 读一读。 3、看数字，读数字。如：45 ( forty-five) 82 ( eighty-two.) 99 (ninety-nine.).此时，引出 100。示范 hundred 的发音，特别注意字 母组合 dr 的发音dr。 巩固数字：首先是整十的数字，幻灯片中速出现 20、30、40、5 0 等，让学生说出来。同为幻灯片出示表示“几十几”数字，如 24 、36、87、99、等。 Step2 教学 yuan 与 dollar. 课件演示￥及的读法及区别。强调 dollar 是有复数的。复数为： dollars 读价钱。 Step3 学习新句型 创设情景，引出：How much is? Its. 教师拿出标有价钱的物品，告诉学生：Yesterday I bought many t hings.Look,this is a pen. Its four yuan. And this? How much is the?How much is ? 一边引导学生尝试回答，一边大量输 出新句型。并板书。 师生互动。教师拿起学生的学习用品问 How much is the / your ? 经过若干次之后，先引导个别优生，再面向全体进行，让学生问 Ho w much is the / your ?学生在一定量的听说训练之后，一般 都能准确表达本句型。 Step4 购物总动员 Lets go shopping.(出示课件。)看物品价钱，进行多种形式的操练 ：师生互动、生生互动。 Step5 机动环节 进一步巩固：学生可以在教室自由走动，随便拿别人的东西询问价 钱。 How much is the .? Its （ 注：此环节是机动环节。） Step6 完成小练笔 Step7 评价中美争夺赛，契机总结。 三. Homework: 1.读写数字 40100。 2. 与朋友、家人谈论物品的价钱。 3. 思考：当物品是复数的，该怎样谈论它们的价钱？ Blackboard writing How much is the? Its yuan. Its dollar/dollars.