广东版五上Culture 2Festivals-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：81f08).zip

New Years Day is on January 1st. On this day ,we can visit relatives, eat a big dinner or have a party.And we also go to the shopping mall and buy some food,clothes or toys.We can go on a trip,too. I visited relatives in Guangzhou this New Years Day. We ate a big dinner at noon. In the evening , we watched TV and said “Happy New Year! .We were happy. Childrenhildrens s D Da ay y is is onon J Juneune 1 1st st .It .It is is our our daday y . .W We e o of ftenten plaplay y withwith f friendsriends andand hahav ve e a a partparty y onon thatthat daday y. . OurOur schoolschool hashas a a partparty y ,too.,too. OnOn thethe partparty y therethere areare sosom me e gagam meses andand acting.acting. W We e cancan eateat m muchuch snacksnack（小吃）（小吃）. . T Thishis C Childrenhildrens s D Da ay y I I waswas v verery y happhappy y. . W We e hadhad a a partparty y atat school.school. T Therehere waswas m muchuch f foodood andand drinkdrink f foror us.us. W We e sang,sang, danceddanced andand plaplay yed.ed. H Howow happhappy y wewe were!were! Lets talk! 1.Whens Childrens Day? 2.What did you do this New Years Day? Its June 1st. 1 教学目标： 知识目标 1. 准确说出所学习的节日。 2. 能流利表达句子。 3. 能简单描述节日的时间和习俗。 技能目标： 1. 提高学生的口语表达能力和听力能力。 2. 提高学生语言的综合运用能力。 情感目标： 1. 树立学生学习英语的自信心和激发学生学习英语的兴趣。 2. 了解中西方节日文化的差异。 3. 激发学生自主探索节日的欲望，使其主动地学习探究并和同班同 学交流。 4. 引导学生更多地了解中国传统节日，了解节日的背景并热爱自己 的节日。 教学重点： 1. 熟练说出本课中的节日以及时间，并适当了解更多的节日。 2. 简单描述节日的时间和习俗。 教学难点： 1. 准确表达节日以及时间。 2. 流利表达节日习俗。 教学准备：教师和学生 PPT, 听力录音 2 教 学 过 程 Teaching procedures Step 1 Warm-up 1. Sing the song “ We wish a Merry Christmas”.(通过学生熟 悉的歌曲调动学生学习英语的兴趣并自然引出节日 Christmas) 2. Have a free talk about the festival “Christams”.（通过谈论 Christmas 了解其时间习俗并引出中国的一大重要节日 Spring Festival） (1). Ask “Whats the song about?”. (2). Ask “Which festival in China is the most important like Christmas?” and present “ Spring Festival”. Step 2 Presentation 1.Talk about Spring Festival. Know about the date of Spring Festival.（通过谈论了解春节的时间并教会学生表达单词农历 “lunar calendar” ） 2. Show the passage in PPT and fill in the blanks. （通过填空 了解春节的习俗并给学生更多口语表达的机会） 3. Say out more sentences about the last blank.（通过填写最 后一个横线的句子启发学生的思维，给学生更多想象和表达的 空间） 4. Write down the topic “ Holidays” （通过对 Christmas 和 Spring Festival 两个节日的学习和了解引出本节课的主题 “Holidays” ） Step 3 PPT Show Ask some students to show their PPT about different festivals. （课前让学生自由组合上网搜索了解节日并制作 PPT，选出三 个最优秀的 PPT 进行展示，并让学生在设计 PPT 时加入问答互 动环节，很好地体现了生生互动的教学模式，而且达到了调动 了其他学生积极思考并学习兴趣的目的。 ） (1) Kelly and Emmas PPT. (2) Josh and Jimmys PPT. (3) David and Jeffs PPT. 3 Step 4 Vocabulary 1. Listen and choose the right answer. (提高学生的听力能力) 2. Books open. Listen again and write down the answers to the questions. （提高学生的听力和反应能力） 3. Check the answers. 4. Listen and repeat. （通过再听并重复再次锻炼学生的口 语并熟悉各种节日） 5. Play a game “ Who has the best memory?”（通过锻炼学生 的记忆能力提高学生学习英语的兴趣） Step 5 Target Read the dialogue in Target and mark the important words.(根 据本班学生学习英语的情况，学生对于 Culture 中的句型掌握的 比较好，所以在课本句子学习这一 part 占用的时间比较少。) Step 6 Further learning 1. Try to say out more holidays.（通过学生共同思考表达出 更多节日，再次给学生更多表达的机会） 2. Learn about more holidays. （拓展学习了解更多的节日） Step 7 Conclusion Miss Yangs words. （通过老师的结束语了解节日的意义） Step 8 Homework 1.Please surf the net and know about （了解） more （更多 的） holidays in China and foreign （外国的）countries. 2.Choose one holiday to write down. You should write down the time of the holiday and what the people do.（Make a PPT) 板 书 设 计 Blackboard writing: Culture 1 Holidays 教1. 本节课的优点： 4 学 反 思 （1）基本达到了教学目标，学生能大胆表达出各种节日，时间以及习俗。 （2）通过师生互动，尤其是生生互动很好地调动了学生学习的兴趣，并为 Homework 作了 很好的铺垫和引导。本节课最大的亮点是学生代表展示 PPT，真正做到了以学生为主体的 教学目的。 （3）本节课教师还注意到了启发学生思维的重要性，更多地让学生去思考以及表达，提高 了学生语言综合运用的目的。 2. 本节课的不足： （1）教学板书太过简单。 （2）教师语言还可以再精炼一点。 （3）如果能通过制作微课视频让学生了解更多的节日会有更佳的效果。 3. 改进措施： （1）板书要突出重点，本节课其实可以用思维导图的板书让学生对节日的学习一目了然。 （2）在拓展部分如果能用微课的方式进行学习，效果会更好。 （3）教学方式可以再多样化一些。