广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：e167c).docx

1、UnitUnit6 6ShoppingShopping forfor a a schoolschool partyparty（storystory） 故事教学设计故事教学设计 一、一、教学目标教学目标 1.1. 语言能力语言能力 （1）能听懂录音，理解对话大意，并在老师指引下正确的朗读故事； （2）在故事情境下能用故事中的语言 How much.?或自己的语言询问价格; （3）能在图片和关键词的帮助下简单复述和表演故事。 2.2.文化意识文化意识 （1）通过对故事的学习，能够了解购物口语文化； 3.3.思维品质思维品质 （1）能够带着问题有目的地听故事，获取关键信息，培养学生的信息归纳思维 能

2、力； （2）通过小组讨论、观察图片、口头表达等任务，能提高学生的逻辑思维能力； （3）能够通过故事图片内容，预测故事，发散思维，联系实际，培养学生发散 思维和预测能力。 4 4. .学习能力学习能力 （1）能够体验故事的乐趣，通过对话、情景充分理解故事，表达人物情感，激 发学生学习兴趣； （2）在真实的生活中用英语表达，增强英语学习动机。 二、二、教学重点教学重点 1. 理解故事，读懂故事 2.能用句型 How much .?询问回答价格 三、三、教学难点教学难点 1.expensive 发音 四、四、教学教学过程过程 StepStepPre-readingPre-reading thethe

3、 storystory 1. Greeting 2. Do magic 3. Play games 4. Watch and say Look ，who are they？Whats this？Christmas is coming.They are going to have a school party.They need to buy so many things.So they are shopping for a school party. 5.引入课题：Shopping for a school party.(读课题) StepStepWhile-readingWhile-read

4、ing thethe storystory 1. See and Brainstorm(看图说图片，发散思维) Look，Who is he？Where is he?What is he doing？ What does Gogo want to buy? 2.Watch and answer 3.Listen and say- Can Gogo do magic? 4.Watch and answer How much is the hat? Its _. 5.Do you know？拓展 6.listen and thinking- How does Gogo say? 7.7. Gues

5、sing-what is Gogo doing？ StepStep P Post-ost- readingreading thethe storystory 1. Read after the tape 2. Read together 3. Role play（配音） 4. Retell the story 5. Thinking-Does Gogo buy the hat? 6. Guessing-What else does Gogo want to buy? 7. Making a new dialogue StepStepS Summaryummary StepStep HomeworkHomework 1.Read the story 2.Making a new dialogue ( (八八) ) 板书设计板书设计