广东版五上Review 2-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：10164).zip

Review Task 1: 分享课前小研究1。 1、小组内分享，组员之间互相 检查单词、句子是否有错。 2、班内分享，班内检查单词句 子是否有错。 （纠正一处错误的得一分。） Do some listening ( )1. This is Bens cousin. ( )2. He is writing to his father. ( )3. He has some pencil-cases and paper. ( )4. He needs some glue. ( )5. He is at Bens home now. Task 2:学习P77短文 1、小组内学习短文的新单词（课前 小研究2），小组内都不会的写在黑 板上。 2、互相检查P77练习的答案，组长 把关。（答案全对的小组加两分。） 3、小组读短文，组长指导。老师 抽查最认真的小组。并加分。 Task3：仿写短文 （课前小研究3） 1、互相批改作文，能纠正一处错 误加一分。 2、展示作文，并向同学提出两个 问题。（加2-4分。其他同学答对一 个问题加一分。） You can do it! 写作 请你自己设计一个情景， 用上老师给的五个单词，写一 篇短文，不能少于五个句子。 （最快完成并写得好的同学加3分） ReviewReview 2 2 Teaching contents: Unit4Unit6 知识的整合 Teaching aims : 1、运用“have, has, need”谈论自己拥有的和表达自己需要在的。 2、利用小组合作的模式培养学生的自主、合作、探究的学习态 度。 3、培养学生的自学能力、英语写作能力与语言的理解能力。 4、让学生学会聆听，学会评价。 Teaching focus and difficult points: 1、掌握 “have, has, need” 的运用，并能在创设的情景中正确运用。 2、培养学生的英语自学能力、发现问题与解决问题的能力。 3、让学生养成自主、合作、探究的学习习惯。 Teaching methods: 小组合作学习; 活动展示; 课堂活动评价. Teaching aids: 课件, 课前小研究 Teaching steps: Step1 复习：复习： 1、 （课前三分钟）让学生互相检查小研究的第一题（是否出现错误） 。 （设计目 的：让学生能自己发现错误与解决问题） 2、创设一个情景引入到: I have . I want to do. I need. 3、让学生展示小研究第 1 题（完成课件 Task 1） （设计目的：让学生能在不同 的情景中正确运用 I have . I want to do. I need. 表达需求，让其他学生作 出回应，增加学生间的语言互动力。 ） Step2 学习学习 Review 2 P77： 1、听力练习 2、小组自学 P77 的短文（完成课件 Task 2)（设计目的：培养学生自主学习， 合作学习的习惯） 3、让学生提出问题，并由学生解决所提提问题 ，老师教学生不会的。 （设计目 的：培养学习自主合作与解决问题的能力） Step3 仿写作文仿写作文： 1、在小组内分享自己的小作文和配图，找出最好的作文（完成课件 Task3） （设计目的：让学生学会分享，培养兴趣，相互学习探究，提高写作能力） 2、在班内展示小组内最好的作文与配图，并就作文提出两个相关的问题 （设计目的：让学生学会分享，学会聆听，提高英语语言理解能力） 3、让学生们互相作出评价（设计目的：让学生学会欣赏，学会聆听，学会评价） 4、尽量让更多的学生参与展示与评价（设计目的：让学生参与活动展示提升自 信，激发学习兴趣。 ） Step4 小结与布置作业 Book 5: Review2 (课前小研究课前小研究) Name_ No._ Class_ 1、请选择下面其中一个情景来写写：你想做什么（如：做菜；做 汤、做三文治；或画画、做作业、做卡片等）?有什么？需要 什么？ 场景一：In the kitchen 场景二：In the classroom I am _, I am in the _now. I want to _ I have: I need: _ _ _ _ _ _ 2、请你读读 P77 的短文，看看有没有不会的单词或句子；好的短 语或句子，把它们写在下面，并完成书本的练习。 _ _ _ _ 3、假如 Your family (father，mother, sister and brother) or friends want to do something （如：做饭、做菜、做汤、做蛋糕、做三文治、画 画、做作业、写信、做卡片、开派对、去野餐等） 。 请你从中选择一个活动，仿照 P77 的文章写一篇短文并配上图片， 针对文章内容设计两个问题。 This is my _ _ _ _ _ _ Questions: 1） 、 _ 2） 、 4、Homework: 写作 请你自己设计一个情景，用上给出的单词(三组中选一)，写一篇短文， 不能少于 5 个句子。 1） 、 want, cook, vegetables, busy, dinner; 2） 、draw, paper, pencils, happy, any; 3)、make, cheese, some, good, fruit _ _ _ _ _ _