广东版五上Unit 3 Dates-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:20476).doc
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1、“UnitUnit 3 3 DatesDates”教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 粤人版三年级起点英语五年级(上册) Unit 3 Dates 第二课时(词汇与目标句型) 教学目标:教学目标: 1知识技能:结合生活体验,学生学会用英语表达 7 月至 12 月,会使 用句型问答日期“Whats the date? Its” 2过程与方法:通过小组合作以及自主学习的形式,培养学生的团队意 识以及独立思考的能力。 3情感态度:通过调查同学的生日,教会学生互相关心,互相爱护。 教学重点:教学重点: 重点:学会六个月份的英语表达方式以及问答日期。 教学难点:教学难点: 难点:用英语表达节日里面要
2、进行的活动,以及在生日中需要做的事情。 教学准备:教学准备: 课前需要准备教材配套视频与音频、教学用 ppt 以及调查表格。 教学过程:教学过程: 一、导入:调查学生的生日。一、导入:调查学生的生日。 教师问学生“Whens your birthday?”,学生回答“My birthday is.”. 【设计意图: 此次活动的目的是通过对学生生日的调查引入后面的月 份, 比如若有学生说 “My birthday is April 2nd” ,教师就用 April is before May. May is before June. And June is before. 在这里就可以引入新 单
3、词 June,为后面的教学做好引入。 】 二、二、新授单词以及句型新授单词以及句型 1.July1.July、AugustAugust,讨论暑假做的事情,讨论暑假做的事情 教师问学生: “ What can you do in summer holiday?” 学生答: “ I can_ in summer holiday.” 【设计意图:July 和 August 都是暑假,所以在这里加入讨论暑假可 以做的事情,在教授新单词的同时,激活学生以前的知识。 】 2.2.通过开学时间引入词汇通过开学时间引入词汇 SeptemberSeptember 顺着之前的 August,September 是
4、开学的月份,问学生开学是哪一天, 在这里引入目标句型“Whats the date? Its.” 。 【设计意图:通过学生自己的生活经验来引出词汇,让学生体验更加地深 刻。 】 3.3.新授新授 OctoberOctober,讨论国庆节,讨论国庆节。 过了九月就要进入十月份,老师问: “We have a long vacation in this month. Can you guess?”接着问: “Whats the date?”学生答: “Its October1st.”紧接着就讨论“ What can you do in National Day holiday?” 学生会回答: “
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