广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：401e2).docx

1、一、教材内容分析一、教材内容分析 本单元以“Shopping for a School Party”为主题，围绕（school party）这话题展开，要求学生能熟练运用相关购物场景的语言和表达， 如何询问价钱？如何回答并说出想法。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 Important and difficult points : 1. can listen，read,and understand the story.(能听说、朗读和理解故事内容和情节) 2. can can retell the story and act the story.（能复述并表演故事内容） 3.can lea

2、rn the language and expression of this story and use it.（能学习故事中的语言和表达并会在相关场景运用） 4.can create or continue to write the story .（能创编或续写故事） 三、三、教学目标教学目标 知识与能力目标： 1.can listen，read,and understand the story.(能听说、朗读和理解故事内容和情节) 2.can appreciate the persons emotion and psychology of the story.（能体会故事中的人物情感与心理

3、） 3.can learn the language and expression of this story and use it.（能学习故事中的语言和表达并会在相关场景运用） 4.can retell the story and act the story.（能复述并表演故事内容） 5. can create or continue to write the story .（我能创编或续写故事） 情感态度目标： can know that making money is not easy and have rational consumption(知道赚钱不易，理性消费) 四四、教学策略

4、（教学方法）选择与设计、教学策略（教学方法）选择与设计 1、情境教学法： 创设 Gogo 计划为学校圣诞节购物为背景，让学生在生动的情境中反复操练、理解含义，并学会运用。 2、任务活动型教学法：为引导学生自主探究合作学习，设计了几个任务活动让学生积极观察与思考，整体出发深入理解故事文本与人物情感。 3、游戏教学法：故事前复习巩固和导入激发学习兴趣，故事中趣味操练，学生寓教于乐，轻松愉快中自然获得知识与技能。 五五、教学环境与教学媒体选择、教学环境与教学媒体选择 PPT 课件，音频，视频，卡片，实物等 六六、教学过程、教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 P

5、re-story （故事前） Step1:Warming up（歌曲热身） Step2:Magic eyes（巩固复习） Step3:Presentation（师生互动） Step4:Lead in（新课导入） Step1:Song a song Step2:Speak the words Step3:Speak the target sentences Step4:Guessing and learn 多元导入，激发兴趣： 1.复习相关知识，丰富故事 2.引入背景信息，营造氛围 3.自然导入，激活思维 While-story （故事中） Step1:Listen the story （一听感

6、知故事） Step2:Watch the video（一看通读全 文） Step3:Read and answer the questions （精读理解故事大意， 体会人物情感） Step4:Read the story and imitate （跟 读模仿） Step1:Listen and choose answers Step2:Watch and answer questions Step3:Read the story and imitate Step4:Passing ball game 整体出发，深入理解： 1.感知预测故事内容 2.通过问题设计观察视频和理解内容与人 物情感心

7、理 3.通过故事情节模仿学习语言意义 4.通过 模仿录音，趣味操练，体验人物情感，增强 语感 Post-story （故事后 Step1:Retell the story（复述故事） Step2:Group work（个人两人，小组趣 味操练） Step3:Add an ending(续写故事) Step4:Emotional attitude education( 情 感教育) Step5:Summary and homework(总结和 作业) Step1:Retell the story Step2:Role play Step3：Make dialogue Step4：Check and review the story Step5：Watch a video and summary 表演创编，综合运用： 1.通过复述， 表演故事检测学习情况和提高 语言能力 2.通过创编续写故事提高对故事拓展， 延伸 和运用的能力 3.渗透情感教育，复习巩固总结. 班级：姓名：