广东版五上Unit 1 Season and Weather-Lesson 3-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d18d6).docx

1、Unit 3 Weather 第一课时 一、教学内容 Part A Lets talk &Lets play 二、教学目标 1. 能在情景中运用 “Can I .?进行问答。 2. 正确理解与朗读对话内容，学会如何表达自己请求，学会表述天气。 3. 能听懂、会说并恰当使用新单词 cold, hot 等. 三、教学重难点 1. 学习句型 “Can I?”以及肯定和否定回答：Yes, you can./No, you cant. 2. 初步感知情态动词 can 引导的一般疑问句。 3.了解 be careful 的含义。 四、教学准备 多媒体课件、课本。 五、教学过程 Step1 热身(Warmi

2、ng-up) 1. 在开新课前，教师假装口渴，提出“Can I have some water?”根据旧知识，学生 会回答“Yes, you can.” 回答完毕后，教师喝一小口热水，口中说“Hot, hot”。 2. 复习已学过句型：What time is it? Its _ oclock. 教师询问时间，启发学生用已 学过句型回答，并表达出 Its time for English class. 让学生进入上课状态。 Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习 Lets talk （1）教师出示本部分课件，先指着窗外：Its snowing. Its so cold(

3、做寒冷动作)，然 后介绍人物：This is Mike, and this is his mother. What are they talking? Lets go and listen. (2)教师播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。 (3）教师指着 Mike 图像（以 Mike 身份）提出问题 “Can I go outside?”和 “Can I have soup?”，让学生带着问题观看 Lets talk 的课件。鼓励学生回答问题，教师可给予指导。 (4)，让学生根据课件分男生和女生进行配音，巩固熟悉句型。 (5)让小组成员两人一组，参考图片，分角色进行表演，可适当拓展对话

4、，然后选出最 佳表演奖。激励学生熟练所学句型，并进行口语交际。 2. Lets play (1)教师展示 Lets play 的图片，让同学们猜一猜小松鼠和妈妈说些什么，结合 Mike 和 妈妈的对话分角色配音： A: Can I go outside now, mum? B: No, you cant. Its cold outside now. (2)请学生模仿这组对话编写新对话。 Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 教师将 Lets talk 部分内容挖空, 让学生分角色补全对话内容。 2. 创意练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量： A：Its Can I ? B：Yes， you can. / No, you cant. Step 4 总结(Summary) 六、课后反思