广东版五上Unit 5 School Lunch-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：f0098).doc

1、UnitUnit 5 5 SchoolSchool LunchLunch 教案教案 1、教学目标 1、语言知识目标: (1)学习运用有关食物话题范围的单词 juice, rice, salt, sugar, meat, Vegetables， tofu ,fruit, need 等单词。 (2)能用所学句型学会表达自己和别人的所有及所需。 2、语言技能目标: (1)能听懂故事并根据问题做出相应的回答。 （2）能够正确的运用 have, need 写句子。 3、情感态度目标: (1)学生能够积极参与课堂活动,提高学习英语的兴趣,并养成良好的学习习惯。 (2)通过听做、 读写等活动的设计,使学生在

2、玩中学,在语言交际活动中,培养学生 合作精神。 2、重点难点 1、教学重点 (1)理解课文并运用句型 What do (we) need? (We) need someDo we have any.?Yes,we do. No,we dont. Do we need any.?Yes,we do. No,we dont. (2)能流利诵读 Target 并进行对话。 2、教学难点 灵活运用句型 Do we have any.?Yes,we do. No,we dont. Do we need any.?Yes,we do. No,we dont.的第三人称转变。 3、教学过程： （1）课前 5

3、 分钟：练习题对 any，some 巩固 （2） 引入：直接引入从 Unit4 是 School Things 到 Unit5 School Lunch.情景 引入法从假设明天是 Gogo 的生日到准备为他准备晚餐从而引出单词以及句型的 教学 What do we have？We have some.（单词与句子多形式读法，让学生学会并巩固） （3） 通过隐藏单词有还是没有进行句型学习 Do we have any.?Yes， we do. No，we dont. （4）而 vegetables、tofu、fruit 进行单词教学后，让学生进行一问一答练习， 巩固句型。 （5）小组合作进行 F

4、ree talk, 小组问，另外一个组员回答。然后用游戏进行 小组练习的结果。（开火车一个个读单词，然后老师说 stop，被叫到的同学起 来，整组问，被叫的同学回答） （6）拓展：do 第三人称 does，need 第三人称的变化。 （7）练习，讲评 （8）情感素养教育：我们需要帮助身边有需要的人。 4、作业：Ask your family members: What do you need? 5、板书设计 Unit 5SchoolLunch What do we have? We have some What do we need? We need some Do we have any.?Yes，we do. No，we dont. Do we need any.? Yes，we do. No，we dont.