广东版五上Unit 2 Months-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:c044a).doc
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1、Book 5 Unit 2 Months ( Target 教学设计教学设计) 学生分析学生分析:本课时为第二课时本课时为第二课时。学生在第一课时已熟练掌握一到六月月份名称学生在第一课时已熟练掌握一到六月月份名称, 并初步了解它们的先后顺序。并初步了解它们的先后顺序。 课型:新授课课型:新授课 课时:第二课时(课时:第二课时(40 分钟)分钟) 教学目标:教学目标: 本节课要求学生能理解并运用新单词本节课要求学生能理解并运用新单词: when , winter holiday 以及新句型以及新句型:Whens winter holiday? Its in Is after/ before? Y
2、es, it is. / No, it isnt. 谈论关于谈论关于 月份的先后顺序和相关月份有什么节日。月份的先后顺序和相关月份有什么节日。 教学重点:教学重点: 1. 单词单词: when , winter holiday 2. 句型句型: Whens winter holiday?Its in Is after/ before?Yes, it is. / No, it isnt. 教学难点:教学难点: 1. when 的发音。的发音。 2. 准确使用准确使用 before 和和 after 表述月份的先后顺序。表述月份的先后顺序。 教学过程:教学过程: Step 1:Warm up 1.
3、 Greetings. 由谈论天气引入谈论季节,由谈论季节转入谈论月份。由谈论天气引入谈论季节,由谈论季节转入谈论月份。 2. Sing a song ( February is after January.) Step 2: Presentation and learning the contents 1. 看词卡猜月份名。看词卡猜月份名。 2. 按顺序排列月份词卡。按顺序排列月份词卡。 3. 用用is before/ after句型谈论一到六月的先后顺序。句型谈论一到六月的先后顺序。 板书:板书:January is before February. 4. 朗读板书句子后,教师搬动板书:朗
4、读板书句子后,教师搬动板书:Is January before February? 提示学生回提示学生回 答:答:Yes, it is. 板书:板书:Yes, it is. 5. 学生尝试模仿提问。学生尝试模仿提问。 6. 朗读板书内容:朗读板书内容:Is January before February?后替换后替换 before 为为 after。 板书:板书:Is January after February? 7. 在学生回答在学生回答 No. 后,提示学生补充回答后,提示学生补充回答 January is before February. 板书:板书:No, January is be
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