2021新教科版三年级上册科学2.1 感受空气 ppt课件(含练习).pptx
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1、 根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整 很软很软 无固定形状无固定形状 空气作用 燃烧需要空气燃烧需要空气 生物离不开空气生物离不开空气 人呼吸需要空气人呼吸需要空气 无味无味很轻很轻 摸不着摸不着 空气是什么样的 无色无色 我我用用 (方法)(方法), 发现发现空气空气 。 游戏二:感受空气,把你的方法和发现记录下来。 例如:我用(例如:我用( 眼睛看眼睛看 )(方法),发现空气()(方法),发现空气( 无色无色 )。)。 我用( )(方法),发现空气( )。 我用( )(方法),发现空气( )。 我用( )(方法),发现空气( )。 我用( )(方法),发现空气( )。 感受空气实验记录
2、单 姓名: 日期: 石头石头 水水 空气空气 提示:每个容器中只能装一样物品。提示:每个容器中只能装一样物品。 游戏三:传递游戏,把你的方法记录下来,游戏三:传递游戏,把你的方法记录下来, 并说说你的理由。并说说你的理由。 袋子 篮子 杯子 我们用( )传递石头。 我们用( )传递空气。 我们用( )传递水。 感受空气实验记录单 姓名: 日期: 石头石头 水水 空气空气 我我们用们用 传递传递 , 理由是理由是 。 1.1.空气有哪些特征?你是如何知道的?空气有哪些特征?你是如何知道的? 2.2.空气和一般的物体相比,有什么相同的地方?空气和一般的物体相比,有什么相同的地方? 空气无色无味,很轻,很软,摸不着,会流动,能空气无色无味,很轻,很软,摸不着,会流动,能 压缩等。压缩等。 都有质量,占据空间等。都有质量,占据空间等。 石头石头 水水 空气空气 固体固体液体液体气体气体
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