2019新湘教版三年级上册科学2.空气有质量吗 教案(共2课时).doc
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1、第第 2 课课 空气有质量吗空气有质量吗 一、教学目标一、教学目标 (一)科学知识 空气很轻,但具有一定的质量;认识天平。了解重量与质量有关。 (二)科学探究 类比推测空气是否也有质量,能模仿科学家的方法设计实验方案, 能用不同的实验方法证明空气有质量。学会使用天平。 (三)科学态度、STSE 培养学生实事求是、认真细致、与人合作的良好学习习惯。体验 技术给科学研究带来的便利。乐于运用多种材料、多样方法完成 科学探究,体会创新乐趣。 二、教学重难点二、教学重难点 空气很轻,但具有一定的质量;认识天平。 三、教学难点三、教学难点 能用不同的实验方法证明空气有质量。 四、教学准备 湘科版小学科学三
2、年级上册托盘天平、简易天平、电子秤、苹果、 牛奶、小皮球、打气筒等。 五、课时安排 :2 课时 六、教学过程 第一课时第一课时 认识并学会使用天平认识并学会使用天平 一、教学导入 1.掂一掂:准备固体类物品(苹果)和液体类物品(牛奶) ,也可 以是学生自带的一些小物件。将物件分别放到手上掂一掂,说说 有什么感觉? 2.称一称:接着再提供称量质量的电子秤,秤测一下,并要求学生 带单位读出是多少克。 二、了解质量 1.引人质量概念, 教师可以录制一个简单的微课或直接对质量和重 量进行简单的解说: “质量和重量是两个不同的科学概念,地面上 的物品,质量大,重量也会大。质量与重量的单位不同(列举) 。
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