（精）部编版一年级上册《语文》识字10 升国旗 ppt课件同步教案（共6页含教学反思）.zip

升国旗升国旗教案教案 【教学内空教学内空】 这首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉 孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是 因为国旗代表着我们的国家。 【教学目标教学目标】 1.认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中、 五”等 4 个生字。 2.正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式， 要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3.让学生学会热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。 【教学重点教学重点】认字和写字，练习朗读。 【教学难点教学难点】分辨汉字，认识偏旁。 【教学方法教学方法】讲授法 演示法 练习法 读书指导法 问答法 【教学过程教学过程】 一、激趣导入一、激趣导入 （播放（播放 ppt2ppt2）同学们，你知道吗?天安门的五星红旗每天和太阳一起升落。 （播放（播放 ppt3ppt3）同学们，我们每天都升国旗，升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文“升国旗” 。 二、新知讲解二、新知讲解 （一）整体感知 1.借助拼音自读课文，画出不认识的字。 2.教师指名读进行有针对性的点拨。（播放（播放 ppt4ppt4）在本课中“我们”的 “们”是轻声 men，没有声调。 （播放（播放 ppt5ppt5）“星、升、正、敬”是后鼻音。 3.（播放（播放 ppt6ppt6）出示带拼音的字，让学生通过齐读、自读进一步巩固。 shn u q zhn hn q me mi l l 升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 分析生字：一个一个分析，看生字的拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什 么结构，怎样组词。是否为多音字，反义词等。例如：学习生字“国” ，音节： 三拼音节偏旁：国字框，认识偏旁：国字框，全包围结构，组词：学生说。 就这样一个一个学完本课生字。 ( (播放播放 ppt7)ppt7)反义词： 多少 升降 （播放（播放 ppt8ppt8）这节课我们要记住两个偏旁：国字框“囗” ，绞丝旁“ 纟” 。 4. 摘苹果游戏，巩固识字效果。课件出示带有生字的苹果，学生认读生字， 读正确了苹果就可以采摘了。 （播放（播放 ppt9ppt9） （二）课文解析 1.学习第一句。 （播放（播放 ppt10ppt10） （1）我们的国旗又叫什么？（五星红旗） （2）五星红旗长什么样？ 五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星， 四颗小五角星环绕在大五角星的右面。 2.学习第二句。 （播放（播放 ppt11ppt11） （1）升国旗的时候，我们还会听到什么？ 国歌义勇军进行曲 （2）播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。 3.学习第三句。 （播放（播放 ppt12ppt12） 快看，国旗升起来了。 出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。齐读。 4.学习第四句。 （播放（播放 ppt13ppt13） （1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(向着国旗，我们立正。) （2） “立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正” ，表示对“国旗” 的尊重。谁愿意来读一读这句话？ 指名读，齐读。 5.学习第五句。 （播放（播放 ppt14ppt14） 我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要 “望着国旗，我们敬礼” 。 （1）出示第五句：“望着国旗，我们敬礼” 。 （2）指导学生观察课文插图，理解“敬礼” 。 看看图中的小朋友在干什么。 （播放（播放 ppt15ppt15）教师总结：升国旗时你该怎么做？ 我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们要立正，我们要敬礼。 （三）识字书写 1.指导书写汉字“中” 。 （播放（播放 ppt16ppt16） （1）笔顺。 a 首先，学生伸出右手和教师一起用手书写笔画， “中”共有 4 笔。 B 教师边写边示范。引导学生观察“中”字在田字格中的大概位置， “中” 字的“口”要写得扁一些，宽一些， “口”的最后一笔横在横中线上， “中”的 最后一笔竖写在竖中线上。 c 学生书写练习笔顺，在田字格本上书写笔顺。 (2)带拼音书写汉字 a 描红 B 教师在生字本上书写带拼音的汉字，拼音写在四线三格里，要对准下边的 田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，教师巡视指导。 (3)组词。 a 让学生说一说怎样组词。 B 教师写三个组词在黑板上。教师也可以只写一个组词，写三个是为了不 束缚学生的思维。 c 学生自己选择一个组词写在书上。 D 教师在田字格里书写组词。 e 学生在田字格里练习书写组词。 2.指导书写汉字“五” 。 （播放（播放 ppt17ppt17） (1)笔顺。 a 首先，学生伸出右手和教师一起用手书写笔画， “五”共 4 笔。 B 教师边写边示范。讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三 笔横折写到横中线上。 c 学生书写练习笔顺，在田字格本上书写笔顺。 (2)带拼音书写汉字。 a 描红。 B 教师在生字本上书写带拼音的汉字，拼音写在四线三格里，要对准下边 的田字格，汉字写在田字格里。 c 学生在生字本上书写，教师巡视指导。 (3)组词 a 让学生说一说怎样组词。 B 教师写三个组词在黑板上。教师也可以只写一个组词，写三个是为了不 束缚学生的思维。 c 学生自己选择一个组词写在书上。 D 教师在田字格里书写组词。 e 学生在田字格里练习书写组词。 3.指导书写汉字“立” 。 （播放（播放 ppt18ppt18） (1)笔顺。 a 首先，学生伸出右手和教师一起用手书写笔画， “立”共 5 笔。 B 教师边写边示范。 “立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和 第四笔要写得匀称，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖 状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。 c 学生书写练习笔顺，在田字格本上书写笔顺。 (2)带拼音书写汉字。 a 描红。 B 教师在生字本上书写带拼音的汉字，拼音写在四线三格里，要对准下边 的田字格，汉字写在田字格里。 c 学生在生字本上书写，教师巡视指导。 (3)组词。 a 让学生说一说怎样组词。 B 教师写三个组词在黑板上。教师也可以只写一个组词，写三个是为了不 束缚学生的思维。 c 学生自己选择一个组词写在书上。 D 教师在田字格里书写组词。 e 学生在田字格里练习书写组词。 4.指导书写汉字“正” 。 （播放（播放 ppt19ppt19） (1)笔顺。 a 首先，学生伸出右手和教师一起用手书写笔画， “正”共 5 笔。 B 教师边写边示范。书写要点：第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍 短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要 平稳。不偏不歪斜才是“正” 。 c 学生书写练习笔顺，在田字格本上书写笔顺。 (2)带拼音书写汉字。 a 描红。 B 教师在生字本上书写带拼音的汉字，拼音写在四线三格里，要对准下边 的田字格，汉字写在田字格里。 c 学生在生字本上书写，教师巡视指导。 (3)组词. a 让学生说一说怎样组词。 B 教师写三个组词在黑板上。教师也可以只写一个组词，写三个是为了不 束缚学生的思维。 c 学生自己选择一个组词写在书上。 D 教师在田字格里书写组词。 e 学生在田字格里练习书写组词。 三、课堂小结三、课堂小结 1.（播放（播放 ppt20ppt20）国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在 国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的 明天更加繁荣而努力。 2. 读一读。 （播放（播放 ppt21ppt21） 我是中国人， 北京是我国的首都， 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京， 我们爱五星红旗， 我们爱中国。 我是中国人，我骄傲，我自豪！ 四、布置作业四、布置作业（播放（播放 ppt22ppt22） 1.正确、流利地朗读课文；有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听。 2.喜欢画画的同学，可以画一幅“升国旗”的图画，或者简单地把我们的 国旗五星红旗画下来。 五、板书设计五、板书设计 升国旗升国旗 热爱祖国热爱祖国 六、教学反思六、教学反思 通过这篇课文我感触最深的是教师要运用多种教学方法及手段，激发学生 的学习兴趣。让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中，去调动他们丰富的想象 力，开发他们的创造力。根据儿童的生理、心理特点，运用动静交替、语言鼓 励、情景交融、亲身体验等各种形象生动的方法，让学生在听、赏、想、动、 看的实践中感受课文、理解课文。 你知道吗?天 安门的五星红旗 每天和太阳一起 升落。 同学们，我们每 天都升旗，升国 旗的时候你是怎 么做的? 在本课中“我们”的 “们”是轻声men， 没有声调。 整整 体体 感感 知知 星、升、正、敬、 是后鼻音。 shn u q zhn hn q me mi l l 升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 我会 读 反义词 多少 升降 这节课我们要记住两个偏 旁：国字框儿“囗”，绞 丝旁“ 纟”。 中 美 旗 歌丽 么 红 立 起 国 升 五星红旗，我们的国旗。 （1）我们的国旗又叫什么？ （五星红旗） （2）五星红旗长什么样？ 五星红旗旗面是红色，左上方 有五颗黄色五角星。中间是一 颗大五角星，四颗小五角星环 绕在大五角星的右面。 课课 文文 解解 析析 国歌声中，徐徐升起； 1、升国旗的时候，我们还会 听到什么？ （ 国歌义勇军进行曲） 2播放国歌，全体起立跟唱 国歌，感受国歌的雄壮与激昂。 迎风飘扬，多 么美丽。 快看，国旗 升起来了。 向着国旗，我们立正； 1升国旗的时候，我们 小朋友应该怎么做呢？ (向着国旗，我们立正。) 2、“立正”是一个很严 肃的动作，升国旗，我们 “立正”，表示对“国旗” 的尊重。 望着国旗，我们敬礼。 1、我们望着鲜艳的五星 红旗，为了表达心中的自 豪与尊敬，我们还要怎么 样呢？ （望着国旗，我们敬礼） 2看看图中的小朋友在 干什么。 （望着国旗敬礼） 升国旗时你该怎么做？ 我们要尊敬国旗，热爱 国旗，升国旗时，我们 要立正，我们要敬礼。 zhng 中中 “中”字的“口”要 写得扁一些，宽一些。 “口”的最后一笔横 在横中线上，“中” 的最后一笔竖写在竖 中线上。 识识 字字 书书 写写 w 五五 第二笔的“竖” 略微向左倾斜， 第三笔横折写到 横中线上。 l 立立 “立”的“丶”在竖中 线上，第二笔横较短， 第三笔为轻入笔、顿笔 收的小点，而第四笔是 顿笔撇出尖状的小撇， 第五笔横比第二笔的横 要长。 zhng 正正 第一笔横要写得略向 上倾斜。第一笔稍短， 第二笔在竖中线上， 第三笔最短，在横中 线上起笔，第五笔稍 长，写得要平稳。不 偏不歪斜才“正”。 国旗是我们国家的象征， 今天的我们是幸福的一代，在 国旗下茁壮成长，我们为此自 豪。希望同学们爱护国旗，尊 重国旗，为祖国的明天更加繁 荣而努力。 我是中国人， 北京是我国的首都， 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京， 我们爱五星红旗， 我们爱中国。 我是中国人，我骄傲， 我自豪！ 读一读 1.正确、流利地朗读课文；有感 情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听。 2.喜欢画画的同学，可以画一幅 “升国旗”的图画，或者简单一点儿 把我们的国旗五星红旗画下来。 祝你学习进步！ 谢 谢 观 看