（精）部编版一年级上册《语文》6 j q x ppt课件+同步教案（含教学反思）.zip

拼音拼音 6jqx6jqx教案教案 【教学内容教学内容】 本课有 5 部分内容。 第一部分是 3 个声母，配有一个小院子的情境图。院子里，一只母鸡正在 追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。鸡提示 j 的音，鸡和蝴蝶组合的构形 提示 j 的形。一棵枝繁叶茂的大树，树下一张小方桌，桌上和桌边的西瓜提示 x 的音，桌上西瓜的刀切印提示 x 的形。一个小姑娘，手里拽着气球的线，仰 头数着拴在线上的 7 只彩色气球，“气”“7”提示 q 的音，气球的形状提示 q 的形。 第二部分是 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节。左边是 j、q、x 与韵母 i 组成的 2 个带调两拼音节，与介母 i 以及韵母 组成的 2 个带调三拼 音节。右边呈现 j、q、x 和 相拼 上两点要省略的拼写规则，并用拟人化的 漫画表现了这一规则。 第三部分是“搭积木、下棋”两个词语，其中“棋”是本课要认的生字。 左边是两幅图，一幅图中的小兔正在搭积木，另一幅图中的猩猩和瓢虫对坐着 下棋。 第四部分是儿歌在一起，其中 q、j、x、x 是本课新学的音节， “鸡”是本课要认的生字。 第五部分是本课要求会认的生字“棋、鸡”，要求书写的字母 j、q、x 的 笔顺以及在四线格中的位置。 【教学目标教学目标】 1.正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的 拼读方法，知道 j、q、x 和 相拼时 上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语。正确朗读儿歌在一起。 4.认识“棋、鸡”两个生字。 【教学重点教学重点】 1.正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的 拼读方法，知道 j、q、x 和 相拼时 上两点要省略的拼写规则。 【教学难点教学难点】 熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道 j、q、x 和 相拼 上两点要省略的拼写 规则。 【教学方法教学方法】 情景法 讲授法 示范法 朗读法 【教学过程教学过程】 一、导入新课 （播放（播放 ppt2ppt2）小朋友们学习拼音真积极（j j），做起（q）游戏（x）真 高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它 们吧！ 不过上课时候老师要求大家用眼睛看，用嘴巴念、用耳朵听、用心去记。 你将成为聪明的好孩子。 二、教学声母 j q x 1教学声母 j。 （1）（播放（播放 ppt3ppt3）我们先用眼睛看，看什么呢？ 看清楚了再用嘴巴说： 图上画着谁？在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）把“母鸡” 的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母 j。板书：j （2）小朋友们用耳朵听，听老师读准这个音，教师示范读，讲解发音方法： 舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝， 让气流挤出来。 （3）下面请小朋友们用上嘴巴读 j：学生试读，齐读，开火车读。 （4）j 带来了他们的兄弟姐妹，你会读出他们吗？（播放（播放 ppt4ppt4） ji j j j j jiji ji ji ji 自由读 指名读 齐读 （5）再请小朋友们拿出心来记：（播放（播放 ppt5ppt5）看看 j 像什么？（像一只 伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 我们就编出顺口溜：鸡吃小虫 j j j，竖弯加点 j j j。（边念顺口溜，边 书空 j 的笔顺。） （6）j 住在哪里，要发挥小手的作用，写一写。老师范写 j，学生写。 2教学声母 q。 （1）老师再请来了一位声母，他就在图画中，你先用眼睛看，看看图上画 了什么？（播放（播放 ppt6ppt6）（气球在天上飞。）气球的“气”改成第一声，读得轻 短一些，就是声母 q。板书 q （2）小朋友们用耳朵听听老师读 j 和 q，有什么不同？老师范读（讲解发 音方法：发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。）教师领读、 指名读、jq 对比读。 （3）q 带来了好朋友，请大家用上小嘴巴念一念。（播放（播放 ppt7ppt7） qi q q q q qi qi qi qi qi 自由读 指名读 齐读 （4）让我们把 q 请进心里，小朋友用心想一想 q 长得像什么？（播放（播放 ppt8ppt8）（学生思考以后回答）我们把他编成儿歌来念一念：气球拖线 q q q， 左上半圆 q q q，像个 9 字 q q q。 （5）小 q 住在哪里，我们把他请回家吧。老师范写 j，学生写。 3教学声母 x。 （1）师：刚才是怎样学会 j 和 q 的？（播放（播放 ppt9ppt9）先是用眼睛看图找出 声母，再用嘴巴读出他的音，还要编一首儿歌记住它的样子。下面我们用这种 步骤来学习第三个声母。（播放（播放 ppt10ppt10）不用老师和小朋友帮助，用刚才的方 法把它学会，行吗？ （2）学生独立学习，记住的音形，并创编儿歌。 （3）反馈学生学习交流情况 步骤一 看看图，你读出的音是 x，谁来读？发 x 音的时候注意舌面前部抬 起靠近硬腭，形成一条窄逢，让气流从中摩擦而出。 步骤二 谁能编出儿歌记住他们。 （4）x 带来了他的朋友来考验大家了，你会读吗？（播放（播放 ppt11ppt11） xi x x x x xi xi xi xi xi （5）我们也把他请回家。（播放（播放 ppt12ppt12）书写时先右斜，后左斜，师范写， 学生练写 2 个。 三、教学 j q x 和 的拼音。 1jqx 和小朋友们交上了朋友，这时，另一个小朋友来了，他也想和 qjx 一起玩，可是他们一碰到一起，就发生了奇怪的事情，请看（播放（播放 ppt13ppt13） 板书 ju qqu xxu 读一读，想一想，这些音节有什么不同？ （ j、q、x 与 相拼时， 上两点不见了。） 2.讲故事：j、q、x 是非常调皮的三兄弟，u 弟弟见了它们就害怕，不愿意 和它们交朋友。小 知道了，想去劝劝它们，可 j、q、x 三兄弟见了小 就调 皮地把小 的两只眼睛蒙上，要小 和它们一起捉迷藏。从此，小 见了 j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu。问：被蒙上眼睛的是谁呀？ 用儿歌来记住 上两点省略的规则：小 见了 j、q、x，去掉两点还念 。 3.你能给看图选择正确的读音吗？说说理由。（播放（播放 ppt14ppt14） 四、看图拼读音节，认生字。 1. 过渡：交了这么多朋友，j、q、x 非常高兴，现在它们想带领大家去认 识两个新朋友，你们看，它们来了，（播放（播放 ppt15ppt15）来打个招呼吧！ 2.教师引导学生看图说话：图上画的是谁？他们在干什么？引导学生按照 一定的顺序看图说话，说完整话。 3.教师根据学生回答，出示音节：dajmxiq 学生自由拼读 开火车拼读 学生齐声拼读。 4.你能用“搭积木、下棋”说句话吗？ 五、拼读儿歌。 1.过渡：大家看，老师还想给大家介绍一群特别可爱的小家伙，它们是谁？ （播放（播放 ppt16ppt16） 请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读） (1)谁来读儿歌，要求读得正确、流利。 (2)让我们齐读儿歌。 六、课堂小结 （播放（播放 ppt17ppt17）学了这一课，我们又学会了 3 个声母，会拼读 j、q、x 和单 韵母 i、 的拼音，还知道小 见了 j、q、x，两点去掉还念 。老师觉得大家 真的很了不起。相信在今后的学习中，同学们一定还会认识更多的拼音朋友。 七、布置作业 （播放（播放 ppt18ppt18） 读熟儿歌： jqx，jqx，三个朋友在一起， 蝴蝶母鸡jjj，七个气球 qqq， 刀切西瓜 xxx，大家吃得甜蜜蜜。 【板书设计板书设计】 j q x 【教学反思教学反思 】 在教学时，先让孩子们观察声母 jqx 的图片，有意识地培养孩子观察的能 力，再引导他们只要把“母鸡”的“鸡”发短音就是声母 j 的发音了； 把 “气球”的“气”读第一声，读得短一些，轻一些，就是声母 q 的读音；把 “西瓜”的“西”读得短一些，轻一些就是声母 x 的发音。然后自编儿歌记住 jqx 的形。接着放手让学生自己来尝试编儿歌，记住拼音字母。在教学 jqx 与 相拼去点规则时，让学生熟记儿歌。这样一来，学生的积极性很高，记忆也 犹为深刻。 实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得有趣 味性，而且还能发展学生的思维，从小培养学生的创新能力。 j ju q qu x xu 小学部编版小学部编版 一一年年级上册级上册 jqx 激趣导入 小朋友们学习拼音真积极（j j），做起 （q）游戏（x）真高兴。“j、q、x”忍耐 不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认 识认识它们吧！ 不过上课时候，老师要求大家用眼睛看， 用嘴巴念、用耳朵听、用心去记。你将成为聪 明的好孩子。 新知讲解 j j 舌面前部抬起贴紧硬腭前端， 然后再将舌面稍稍离开，与硬腭 形成一条窄缝，让气流挤出来。 新知讲解 你 会 拼 吗 ？ ji jijiji j j j j j j j j ji ji ji ji ji ji ji ji 新知讲解 j 鸡吃小虫j j j， 竖弯加点j j j。 j j 新知讲解 q 发音方法：发音部位、方法 跟j大体相同，只是送出的气 流较强。 新知讲解 你 会 拼 吗 ？ qi qiqiqi q q q q q q q q qi qi qi qi qi qi qi qi 新知讲解 q q 气球拖线q q q， 左上半圆q q q。 q q 新知讲解 先是用眼睛看图找出声母， 再用嘴巴读出他的音， 还要编一首儿歌记住它的样子。 新知讲解 x x x 大西瓜，甜蜜蜜 ， 一个大叉x x x。 新知讲解 你 会 拼 吗 ？ xi xixixi x x x x x x x x xi xi xi xi xi xi xi xi 新知讲解 x x x x 新知讲解 j q x ju qu xu 小见了j、q、x，去掉两点还念。 新知讲解 j j xx 你看图选择正确的音吗？ j jxx 新知讲解 d j m 搭 积 木 xi q 下 棋 新知讲解 在一起 小 黄 鸡 小 黑鸡。 欢 欢 喜喜在一起。 刨 刨 土， 捉 捉 虫。 青 草 地 上 做 游戏。 zi y q xio hung j ，xio hi j 。 hun hun x x zi y q 。 po po t ，zhu zhu chng 。 qng co d shng zu yu x 。 课堂小结 学了这一课，我们又学会了3个声 母，会拼读j、q、x和单韵母i、的拼 音，还知道小见了j、q、x，两点去 掉还念。老师觉得大家真的很了不 起。相信在今后的学习中，同学们一 定还会认识更多的拼音朋友。 布置作业 j q x，j q x，三个朋友在一起， 蝴蝶母鸡 jjj，七个气球q qq ， 刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。 小学部编版小学部编版 一一年年级上册级上册 祝你学习进步 ！ 谢 谢 观 看