小学英语四年级上册教学计划(2).doc

1、PEP 小学英语四年级上册教学计划小学英语四年级上册教学计划 一、 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展 的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为 重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能， 有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培 养学生的创造性思维和创造能力。 二、小学英语教学的任务： 基础教育阶段英语课程的任务是： 激发和培养学生学习英语的兴 趣， 使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神； 使学生掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的

2、综合语言运用能力；培养学生的观 察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方 文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学段的要求（一级目标） （一） 、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做 游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线） 。能做简单的角色扮演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和 读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息， 表达简单的情感和感觉。 能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做： 1、

3、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工 等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲 1520 首，说歌谣 1520 首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英

4、文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于 10 小时(平均每周 2025 分钟)。 四、教材简析: 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP） 是根 据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的，供小学四年级的 学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养 3突出兴趣激发 4重视双向交流 5融合学科内容 6重视灵活扩 展 7实现整体设计。本册教材分为六个单元，

5、两个复习单元。本册 教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双 向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 五、全册教学总目标 1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以 培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句， 并且培养动手能力。 8、能演

6、唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 六、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 七、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有 少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始， 对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应 该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习

7、兴趣 放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生 良好的学习习惯。(请各班老师具体分析自己班级的学生情况，从学 生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及 班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。) 八、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学 生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗 读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整 洁、规范、正确地书写。 九、教学进度安排 单元课题课时周 Unit 1My classroom63 Unit 2My schoolbag63 Unit 3My friends63 Recycle 142 Unit 4My home63 Unit 5Dinners ready63 Unit 6Meet my family63 Recycle 242 合计4422