小学三年级英语上册教学工作总结(3).doc

1、小学英语三年级上册工作总结小学英语三年级上册工作总结 本学期，我担任三年级的英语教学工作，转眼一学期即将结束，现将本学期 的英语教学工作总结如下： 一、努力营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情一、努力营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情 爱因斯坦曾经说过， “兴趣是最好的老师” 。因此，培养、提高、保持学生的 学习热情是提高学习成绩的首要条件。因此，我在教学当中非常注重激发学生学 习兴趣，通过各种教学手段、教学方法，为学生营造一个民主、宽松、和谐的学 习氛围，创造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境。 二、创造浓厚的学习氛围二、创造浓厚的学习氛围 首先，我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学，让

2、学生养成用英语思维和 用英语表达的好习惯。其次，创设情境，让学生得到广泛实践。创设情境的方法 有很多种，我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学 生提供更多的语言实践的机会， 让学生在浓厚的英语学习氛围中潜移默化地受到 影响。 三、加强学法指导，帮助学生寻找规律三、加强学法指导，帮助学生寻找规律 在我的英语教学中，我一直不放松对学生的学法指导，使学生运用规律，在 短时间内，掌握所学知识，提高学习效率。例如，在讲元音时，我让学生列举含 有该元音的单词，再让学生边读，边找出规律，这样，学生就会自己发现总结字 母发音规律，掌握科学的学习方法。 四、关注学生学习状况四、关注学生学习

3、状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让学生 在平时生活中多读、 多讲、 多练。 我在每个班都设立了英语领读员和纪律监督员， 发现问题及时纠正，课后作业有问题要及时讲解，让学生所学知识能及时消化。 另外，对部分不自觉的学生采取“一帮一”的监督方式，以确保学生不掉队。 五、做好五、做好“培优辅差培优辅差”工作工作 我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成绩比较差的学生，我采 取了“一帮一”责任制，让学习成绩比较好的学生在帮助其他同学的同时也锻炼 了自己，同时还能养成助人为乐的好品质。在课堂上，遇到比较简单的问题，多 让成绩偏后的学生来回答， 遇到比较长的句子或篇

4、章时， 让成绩较好的学生领读， 大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会格外认真听领读的同学是如 何发音的。 虽然曾经取得了些小小的成绩，但毕竟我的教学经验还不足，在教学工作中 还存在许多需要学习和改进的方面， 例如在大班教学中还是无法满足所有学生的 需要， 课堂活动设计中基本上都是大多数学生在参与， 无法引起所有学生的兴趣； 再一个就是作业的检查监督力度不够，致使有的同学总是爱钻空子，因此我还要 多和相关家长进行有效沟通交流。 无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习， 多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努 力进步下，学生一定会有所收获，有所进步。