2021新青岛版(六三制)五年级上册科学23.走进虚拟世界 教案.doc
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1、课题:走进虚拟世界课题:走进虚拟世界 教学时间:教学时间:课时课时 教材分析:教材分析: 走近虚拟世界以学生观看 VR 视频为切入,点开启 VR 之旅,让学生对 VR 眼镜的结 构产生兴趣,设计制作 VR 眼镜,从而走进虚拟世界。 教材由三部分组成。第一部分是问题与猜测,通过学生戴着 VR 眼镜体验过山车的惊险 刺激的情境,提出问题:戴上 VR 眼镜看屏幕上的画面,为什么会有身临其境的感觉?引导学 生思考: VR 眼镜里藏着什么秘密呢?从而引发学生对 VR 眼镜构造及其原理产生好奇心和探 究欲。第二部分是探究与实践,由两个活动组成:第一个活动了解 VR 眼镜的结构,让学生通 过拆分-款常见 V
2、R 眼镜,观察探究 VR 眼镜,了解 VR 眼镜的各部分构造,知道 VR 眼镜之所 以神奇其关键可能在于镜片, 以此提高学生的观察分析能力;第二个活动是制作 VR 眼镜,学 会制作 VR 眼镜的方法,初步培养技术和工程意识。第三部分评价与创新,通过了解 VR 技术 的应用,拓宽学生视野,激发学生的创造力。 学习目标:学习目标: 1、 1.了解 VR 眼镜的结构及作用,知道其对应的科学原理。知道发明创新因人的需要而 产生。 2、 在教师的引导下交流设计 VR 眼镜的方案并能利用身边的材料制作 VR 眼镜, 对制作 活动进行过程性反思,及时调整,并对制作活动进行总结性评价。大胆质疑,从不 同视角提
3、出设计思路,采用新的方法、利用新的材料,完成 VR 眼 镜的设计与制作, 培养创新能力。 3、 体会发明及创新的乐趣,积极参与交流和讨论,乐于分享彼此的想法,尊重他人的 意见。分工协作,主动与他人合作,在团队合作中贡献自己的力量。了解 VR 眼镜 现有的和未来的应用领域。知道 VR 技术会给人类社会的发展带来影响和变化。 教学准备:教学准备: 卡纸、放大镜、剪刀、尺子、彩笔、手机等 教学过程:教学过程: 教学内容学生预设二次修改 一、视频导入 1. PPT 2 出示出示本课的教学准备,检查学生准 备情况。 2. PPT 3 出示教师谈话:为什么其他人的反应与 这名儿童的反应不一样呢? 教师追问
4、:带上VR眼镜观看VR视频会有什么样的感 觉? 3. PPT 4 出示导入课题: VR的中文意思是虚拟 现实,虚拟现实技术综合了多种科学技术,让它在 多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,使用户具 有身临其境的沉浸感。VR 眼镜 (别名: VR 头显)是 一种虚拟现实头戴式显示设备。是利用头戴式显示 设备将人对外界的视觉、听觉封闭,引导用户产生 一种身在虚拟环境中的感觉,其显示原理是左右眼 屏幕分别显示左右眼的图像,人眼获取这种带有差 异的信息后在脑海中产生立体感。 这节课就让我们一起走进虚拟世界,探究它的奥秘 吧。(板书课题: 走进虚拟世界) 二、探究原理 1. PPT 5 出示同学们带上 V
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