2021新青岛版（六三制）四年级上册科学4、哺乳动物 教案.docx

1、1 课题课题4 哺乳动物哺乳动物课型课型新授新授 教学目标教学目标 1通过各种感官对动物进行观察，了解猫和兔的特征。 2能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。 教学重点教学重点 猫和兔的特征。 教学难点教学难点哺乳动物的特征。 学情分析学情分析 通过各种感官对动物进行观察，了解猫和兔的特征。能用归纳的方 法认识哺乳动物的共同特征。 教学活动及教学活动及 时间安排：时间安排： 小组合作；一课时小组合作；一课时 教学准备教学准备教师准备：多媒体课件，猫、兔、其他哺乳动物的图片。 2 教教 学学 过过 程程 一、导入新课一、导入新课 【教师】播放视频：蚂蚁，引导学生看一看：同学 们，这是什么？你们认

2、识吗？ 【学生】观看视频，回答。 【教师】 大家知道蚂蚁生活在什么地方？吃什么？ 喝什么吗？今天我们就来研究蚂蚁。 二、讲授新课二、讲授新课 1 1观察猫和兔观察猫和兔 【教师】你知道哪些关于猫和兔的知识？ 【学生】自由交流。 【学生】研究猫和兔的特征，填写观察记录表： 特征 猫 兔 猫和兔的共同特征 【教师】 引导学生发现猫和兔的共同特征： 身体分 为头、 劲、 躯干、 四肢、 尾部五部分身体表面有毛、 胎生、哺乳。 2 2归纳哺乳动物共同的特征归纳哺乳动物共同的特征 【教师】 刚才我们研究了猫和兔的特征， 现在有豹 子、马、狮子、企鹅、袋鼠、老虎等，请同学讨论 教师二次备课教师二次备课 （

3、红色字）（红色字） 引导学生发现 猫和兔的共同 特征：身体分为 头、劲、躯干、 四肢、尾部五部 分身体表面有 毛、 胎生、 哺乳。 3 一下，想一想它们有什么共同特征？ 【学生】讨论。 【学生】 总结： 像猫、兔、 虎一样身体分为头、颈、 躯干、四肢、尾部五部分，身体表面有毛，胎生， 哺乳，这样的动物我们叫它们哺乳动物。 【教师】 活动拓展： 分组讨论我们人类是不是哺乳 动物？ 【学生】讨论。 【教师】 与学生一起小结： 人也和哺乳动物一样 身体表面有毛、胎生、哺乳，符合哺乳动物的特 征， 应该属于哺乳动物， 但是人又不同于一般哺乳 动物，我们是有智慧的高级哺乳动物。 【教师】 展示不同动物的

4、图片， 请学生根据哺乳动 物的特征，判断哪些属于哺乳动物。 【学生】进行判断。 【教师】对其中的鸭嘴兽进行特殊讲解。 【教师】鸭嘴兽又称“鸭獭” 、属于哺乳动物。它 体形肥扁，雄体长约 60 厘米，雌体长约 46 厘米， 喙扁平突起，像鸭子的“嘴” ，所以被成为鸭嘴兽。 它穴居在水边，是半水栖动物，以蠕虫、水生昆虫 和蜗牛等为食。 鸭嘴兽用卵繁殖后代， 通常每次产 两枚卵，由雌兽孵化。雌兽没有乳头，幼兽从其腹 部乳腺区濡湿的毛上舔食乳汁。 鸭嘴兽产于澳大利 像猫、兔、虎一 样身体分为头、 颈、 躯干、 四肢、 尾部五部分，身 体表面有毛，胎 生，哺乳，这样 的动物我们叫 它们哺乳动物。 4 亚

5、南部的塔斯马尼亚岛。 板书设计板书设计 4 4 哺乳动物哺乳动物 像猫、兔、虎一样身体分为头、颈、躯干、四肢、尾部五部分，身 体表面有毛，胎生，哺乳，这样的动物我们叫它们哺乳动物。 作业设计作业设计 讨论我们人类是不是哺乳动物？ 教学反思教学反思 人也和哺乳动物一样身体表面有毛、胎生、哺乳，符合哺 乳动物的特征， 应该属于哺乳动物， 但是人又不同于一般哺乳动物， 我们是有智慧的高级哺乳动物。对其中的鸭嘴兽进行特殊讲解。鸭 嘴兽又称“鸭獭” 、属于哺乳动物。它体形肥扁，雄体长约 60 厘米， 雌体长约 46 厘米，喙扁平突起，像鸭子的“嘴” ，所以被成为鸭嘴 兽。它穴居在水边，是半水栖动物，以蠕虫、水生昆虫和蜗牛等为 食。鸭嘴兽用卵繁殖后代，通常每次产两枚卵，由雌兽孵化。雌兽 没有乳头，幼兽从其腹部乳腺区濡湿的毛上舔食乳汁。鸭嘴兽产于 5 澳大利亚南部的塔斯马尼亚岛。