1.1.1生物的特征-课件-2021-2022学年人教版七年级生物上册(1).ppt

1、 观察是科学探究的一种基本方法。 要借助工具，如放大镜、显微镜、 照相机等。 观察要点：全面、细致和实事求 是；及时记录；积极思考，多问 为什么；要有计划和明确的目的； 和别人进行交流。 观察报告 观察人： 李欢 观察地点： 家里 观察时间： 8月30日 观察结果记录： 生物：人、鱼、狗、植物 判断理由：人、鱼、狗会吃东西， 会长大、会动、会躲避、会排尿、排 便。 疑问：植物吃东西吗？植物会排泄吗？ 非生物：家具、电器、锅碗瓢盆 判断理由：不具备以上特征 温馨提示：简单做笔记温馨提示：简单做笔记 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合

2、作用制造出作用制造出自身自身所需要的葡萄糖、淀粉等。所需要的葡萄糖、淀粉等。 捕食羚羊的金钱豹捕食羚羊的金钱豹 吃草的羚羊吃草的羚羊 分解动植物的遗体或寄生分解动植物的遗体或寄生 在动植物体内或体表，获取营养物质。在动植物体内或体表，获取营养物质。 动物和人通过多种方式排出体内废物，动物和人通过多种方式排出体内废物， 如排尿、出汗、呼出气体。如排尿、出汗、呼出气体。 植物能通过落叶带走一部分废植物能通过落叶带走一部分废 物。物。 猎豹追击羚羊猎豹追击羚羊 河鲀在平静时河鲀在平静时 受惊吓后受惊吓后 河鲀受到惊吓河鲀受到惊吓 时时时时 向日葵总是向着有阳向日葵总是向着有阳 光的一方光的一方 生长

3、：生物体能够从小长到大生长：生物体能够从小长到大 繁殖：生物体发育到一定阶段，繁殖：生物体发育到一定阶段， 就开始繁殖下一代，延续生命。就开始繁殖下一代，延续生命。 判断它们是生物吗？判断它们是生物吗？ 会开花的生石花会开花的生石花溶洞里慢慢长大的钟乳石溶洞里慢慢长大的钟乳石 同一株碧桃上的花同一株碧桃上的花狗的一家狗的一家 大肠杆菌细胞大肠杆菌细胞 结构示意图结构示意图 新型冠状肺炎病毒新型冠状肺炎病毒 结构示意图结构示意图 动植物细胞动植物细胞 结构示意图结构示意图 大肠杆菌细胞新冠肺炎病毒 动植物细胞 结构示意图 生物的生活需要生物的生活需要 。 生物能进行生物能进行 。 生物能排出身体

4、内产生的生物能排出身体内产生的 。 生物能对生物能对 作出反应。作出反应。 生物能生物能 和和 。 生物有生物有 和和 的特性。的特性。 除病毒外，生物都是由除病毒外，生物都是由 构成的。构成的。 营养营养 呼吸呼吸 废物废物 外界刺激外界刺激 遗传遗传变异变异 细胞细胞 生长生长繁殖繁殖 顺口溜：顺口溜：( (请在作业本上记录下来请在作业本上记录下来) ) 营养呼吸排废物营养呼吸排废物 生长繁殖有反应生长繁殖有反应 遗传变异有细胞遗传变异有细胞 生物的特征：生物的特征： 有生命的物体有生命的物体 那枯叶、动植物的尸体是生物吗？那枯叶、动植物的尸体是生物吗？ 什么是生物呢？什么是生物呢？ 不是

5、，已经死亡不具备生命特征了。不是，已经死亡不具备生命特征了。 1.下列物体中属于生物的是（）下列物体中属于生物的是（） 蝴蝶珊瑚礁蘑菇智能机器人卫星蝴蝶珊瑚礁蘑菇智能机器人卫星 A.B.C. D. 2.下列不属于生命现象的一组是（）下列不属于生命现象的一组是（） A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜母鸡下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滚滚、硕果累累稻浪滚滚、硕果累累 C.大汗淋漓、气喘吁吁大汗淋漓、气喘吁吁 D. 雨后彩虹、风平浪静雨后彩虹、风平浪静 巩固练习巩固练习 3.分析下面图片：分析下面图片： （1）指出图片中的物体是生物还是非生物。）指出图片中的物体是生物还是非生物。 （2）简述生物的主要特征是什么？）简述生物的主要特征是什么？ 雨后地上长出了许多蘑菇雨后地上长出了许多蘑菇 钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大 机器人在弹钢琴机器人在弹钢琴 让我们共同去珍爱生命，让我们共同去珍爱生命， 保护生命吧！保护生命吧！