全国通用版2019版高考语文一轮复习专题六散文阅读6.5散文阅读的探究课件.ppt

1、第五节 散文阅读的探究 【 命题人话命题特点 】 1.明考查要求。散文文本的探究是指从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究，对文本人文背景或价值、意义的探究，对文本的独特解读。 2.明设题角度。意蕴式探究、标题式探究、体验式探究等。 【 状元与你共享技巧 】 1.审清题干要求，明确要探究什么，什么是关键。 2.要做有源之水，有根之木。作答不能脱离文章，必须和文章有直接的关系。 类型一 文本意蕴类 高考所选散文往往意蕴丰富，这意蕴有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理

2、的、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。其深刻的意蕴和作者的情感取向往往是命题者关注的探究点，其探究的类型常有两种： 1.探究重要句子的意蕴； 2.探究文本某些方面 (如形象、情节、环境氛围等 )的思想情感意蕴。 【 典例剖析 】 【 例 1】 阅读下面的作品，完成题目。 世纪金榜导学号 01450054 村 声 老 向 没有声响，不足以表现寂静；没有寂静，也不足以显示声响。这种情理，居住在乡下的人们很容易悟出来。 从太阳没有了说起吧：爱吵爱叫的孩子们，都像小麻雀似的各自回家去了。所有的街巷，一齐入了睡眠状态。完全黑夜自不待言，就是有月光的日子，那路旁的树影儿，也不会把孩子们喊出来

3、再玩玩不是？偶尔，纯乎是偶尔，有个小贩在晚餐以后会来喝一声：“老豆腐开锅！”那声调又高又颤，好像一只带伤的秋雁，飞到东西，飞到南北，终于又飞回来；因为四周都让寂静给塞满了，没有它的去路。 “雄鸡司晨”，仿佛是鸡祖宗留下的老例。然而定县的雄鸡，很有一些“祖宗不足法”的创造精神，它爱几时叫了就几时叫。它的鸣声很草率，大概它并不指望着震动天下，也不管那些“打夜作”的人们听了发生什么感想。它仿佛是对于这黑夜的寂静有些胆怯了，所以要试着叫一叫。 俗谚说：“夜猫进宅，无事不来。”夜猫，俗名叫作秃枭。许多人家都把秃枭当作凶鸟，很厌恶它在深夜间大呼小叫的。本来夜里静得就有点死气，它的啸声仿佛使死气颤动起来，自

4、然不免有些鬼气森森，无怪乎人们听了觉得有点毛骨悚然。我个人并不怎样讨嫌它，绕在我的住室前后的古树上，时常有一两只枭鸟夜鸣。在这无边寂静的秋夜，它的一声高啸，到底把寂静画了一个轮廓。 在这并不“夜不闭户”的年头，夜间有比枭鸣更足以使人提心吊胆的声音，那便是群狗狂吠。自然，狗有时也会“咬空儿”，所谓为了要叫而叫的；但是据说大部分是“有所见而叫”，人们怎么能不惊心？在有许多村狗向着一个目标叫成了一片的时候，留心门户的人们，会爬到房上，相应的，有一两声表示他有戒备的假咳嗽。 夜间的声音，不知道从哪一个时刻起便宣告结 束。黎明，首先进村街的是一面“砰砰砰”的破皮 鼓。敲鼓，在北平是卖零碎木炭的唤头，在此间却成 了卖豆腐的了。无论多么困倦的人，听了这破鼓晨 声，若还赖在炕上，那便是村中加料的懒人，便会失 掉许多街坊的同情。像我们这些按照钟点作息的人 们，有时感到这面破鼓惊扰睡梦，心里很不高兴。可