2019新青岛版三年级上册科学教学计划及教学进度表.doc

1、 2019 新青岛版三年级科学上册 教学计划 一、指导思想：一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实 施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正 有深度的科学探究性活动。 二、学情分析：二、学情分析：科学三年级上册是整套科学教材的起始 册，三年级一期的学生初涉科学课程，所以将教学定位在扶 和引。三年级小学生对于自然事物与现象的把握是很具体 的，只有便于体验和理解的内容在他们科学素养的形成过程 中才有意义，因此科学课堂主要将以生活经验和周围环境为 基础进行探究活动。三年级学生擅长于用感官观察、识别物 体的基本特征。根据物体的相同和不同点对物体进行比较、 分类，符合这阶段学生

2、的认识特点，因此，教学中将注重发 展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。 我校三年级现有 1 个教学班，共有学生 25 人，学生整 体学习比较认真，学习习惯较好且乐于交流，善于表达，在 自主学习灵活运用知识 方面稍差一些。 三年级的学生刚 刚开设科学课，重要的是他们对科学这个词有着神秘感，同 时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望 通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣 三、教材分析：三、教材分析：科学三年级上册是科学教材的起始册， 选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。 是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，考验学 生平时的观察能力，并

3、在各单元中安排了“动物与环境”、 “植物的生活”、“土壤与岩石”、“物体的形态”、“地 球上的水”、“测量工具”等六个单元的内容。旨在引导学 生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进 行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常 见的材料， 了解简单物质的基本构成， 学会简单的科学测量、 思维方式。通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科 学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的能力要 有较大程度的提高和培养。 四、教学目标：四、教学目标： 1.培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题 的能力。 2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科 学转

4、化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯 和生活习惯。 3.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的 全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐 趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 4.指导、 引导学生学习运用假设， 分析事物之间的因果关系， 注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对 实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己 的假设。 5.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细 心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱 祖国的情感。 6.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的 保护，关心现代科

5、技的发展。 教学重点：教学重点： 1.培养学生的科学兴趣和思维方法。 2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学 生形成较强的科学探究能力。 3.培养小学生的科学素养。 教学难点：教学难点： 1.本册课本开篇之初， 便设计了很多的对比分析、 对比实验、 对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个 难点。 2.结合小学生的认知能力认知习惯，如何引导学生展开主题 研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的又一难点。 五、基本措施：五、基本措施： 1.把科学课程的总目标落实到每一节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学

6、学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.充分运用现代教育技术。 8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以 赛促学。 六六、教学安排：、教学安排： 周次 教学内容 课时安 排 备注 1 1、动物的四肢 1 2 2、动物的皮肤 3、动物的翅膀 2 3 4、冬眠与迁徙 1 中秋放假 4 第一单元练习 5、植物的身体 2 5 国庆放假 6 6、植物的根 7、植物的茎 2 7 8、叶的蒸腾作用 第二单元练习 2 8 9、土壤的成分 10、土壤的种类 2 9 11、保护土壤 12、认识岩石 2 10 13、矿物和矿产 第三单元练习 2 11 复习期中检测 2 12 14、固体、液体和气体 15、固体、 液体的体积和 质量 2 13 16、空气占据空间吗? 17、气体的体积和质量 2 14 第四单元练习 18、河流和湖泊 2 15 19、海洋和陆地 20、淡水资源 2 16 第五单元练习 21、量筒 2 17 22、天平 23、沙漏 2 18 第六单元练习 1 元旦放假 19 期末复习 2 20 期末检测 2