1.2.4绝对值-教案-2021-2022学年人教版七年级数学上册(6).docx
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- 1.2 绝对值 教案 2021 2022 学年 人教版 七年 级数 上册 下载 _七年级上册(旧)_人教版_数学_初中
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1、教师姓名单位名称填写时间 学科数学年级/册七年级(上)教材版本人教版 课题名称有理数比较大小 难点名称正确比较两个负数的大小 难点分析 从知识角度分析 为什么难 两个负数比较大小, 部分学生不能很好的理解, 由于受正数的影响, 如 “65” , 为什么“-6-5”?部分学生理解错误,给计算带来负面影响。 从学生角度分析 为什么难 学生在比较两个负数的大小时,根据发展“两个负数比较大小,绝对值大的反 而小” ,不等号的方向要发生改变,学生容易写错。 难点教学方法 以实际问题为背景,选取学生便于理解的气温问题,通过探究、观察、比较,结合数轴归纳概括 出有理数比较大小的方法。 教学环节教学过程 导入
2、 思考:1.有理数按性质可以分为哪几类? (正数、负数和 0) 2.如果比较两个有理数的大小,可以是两个什么有理数比较大小? (1)正数和正数;(2)正数和负数;(3)正数和 0; (4)负数和 0;(5)负数和负数 3.你会比较哪两个有理数的大小?请举例说明。 , 知识讲解 (难点突破) 1、你会比较哈密 2018 年某 5 个月平均气温的高低吗? 一月:20三月:5 四月:10 十一:0十二月:10 (1)将这 5 个月的平均气温从低到高排起来; (2)将这 5 个月的平均气温表示在数轴上。 2、用数轴比较大小: 归纳概括: 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 -5 -4 -3
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