1.2.1生物与环境的关系-教案-2021-2022学年人教版七年级生物上册(3).doc

1、1/4 生物与环境的关系生物与环境的关系 【教学目标】【教学目标】 一、知识目标：一、知识目标： (1)举例说出影响生物生存的环境因素。 (2)能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 二、技能目标二、技能目标： (1)体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 (2)分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。 三、情感、态度、价值观目标三、情感、态度、价值观目标： (1)了解生物与环境的关系，渗透环保意识。 (2)形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 【教学重点】【教学重点】 (1)说出影响生物生存的环境因素。 (2)

2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 (3)描述生物对环境的适应和影响。 【教学难点】【教学难点】 (1)形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。2)鼓励 学生多从生活中发现问题，提出问题，培养学生科学探究精神。 【教学准备】【教学准备】 鼠妇 1016 只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。 【课时安排课时安排】 2 课时 【教学过程】【教学过程】 预学：预习本节课内容。 生物并不是孤立地生活在生物圈中，它们的生存依赖一定的环境，环境的变化也会对它们产 生影响，今天我们就来学习环境对生物的影响。影响生物生活的环境

3、因素。 1勇敢地说一说： 影响生物生活的环境因素有哪些？请你根据自己的生活经验，说说自己的想法。 （温馨提示： 2/4 你可以以具体的某种生物为例，说说影响它生活的环境因素。） 2总结分类 能不能把你们刚刚说到的这些因素分分类？ 探究： 1影响生物生存的环境因素 引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物 生存的环境因素。 各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。 2制定实验方案及设计实验方案 各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。 充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。 实

4、验探究及结果交流 精导： 一一、非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响 首先我们来看看非生物因素对生物的影响，那么非生物因素怎样影响生物生活呢？我们可以 通过实验来探究。 为了弄清楚影响鼠妇生活的环境因素，你应该怎么做？ 1小组讨论： 探究影响鼠妇生活的环境因素，说说自己的想法。（要求：根据自己的生活经验。老师给予 适当的提示） 2师生总结： （1）探究的一般过程是： （2）设计对照实验时应注意： 教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。 总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究 光这个条件外，还有无其他条件？ 课后：有兴趣的小组可

5、在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。 提升： 1在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（） A.温度B.土壤C.草D.水分 2许多菊科植物常常在秋天开花，与此现象有关的生态因素是（） 3/4 A.水分B.光照C.空气D.温度 3热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关 （） A.水和温度B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤 4在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（） A.实事求是，坚持自己的结论 B.问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中 C.与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次 D.

6、询问老师，以老师的观点为准 5我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽穗 结实。这主要是受哪种因素的影响？（） A.阳光B.温度C.氧气D.水分 6影响小麦生长的非生物因素有 （） A.二氧化碳.水.昆虫青蛙等B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等 7在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（） A.适宜的温度B.潮湿的环境C.充足的空气D.充足的食物 8同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅 里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（ ） A.风B

7、.温度C.阳光D.水分 9 如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块， 常常会看到一些身体略扁.长椭圆形. 灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠 妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究， 请你将他探究活动的过程填写完整。 （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （2）做出假设：_。 （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透 明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放 5 只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。 如果在铁盘两侧中央各放 1 只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? _。 （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了 5 次，结果如下表： 环境第一次第二次第三次第四次第五次 4/4 明亮0 只1 只2 只O 只2 只 阴暗10 只9 只8 只10 只8 只 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? _ 从中得出的实验结论是_。 （5）表达和交流。