必修1数学新教材人教A版第五章 5.1.1 任意角.pptx
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1、 5 5. .1 1.1 .1 任任 意角意角 第五章第五章 三角函数三角函数 什么是角?范围是多大?什么是角?范围是多大? 定义:定义:有公共端点的两射线组成的几何图形叫角有公共端点的两射线组成的几何图形叫角. . 顶点顶点边边 边边 角的范围:角的范围:0 0360360 复习回顾 初中定义初中定义 体操_李小鹏跳 2002年在匈牙利世锦赛 上,李小鹏在跳马时做 出的“踺子后手翻转体 180度接直体前空翻转 体900度”获得“李小 鹏跳”命名. 体操中有转体两体操中有转体两 周或转体两周半,周或转体两周半, 如何度量这些角如何度量这些角 度呢?度呢? 经过经过1 1小时,秒针、分针各转了多
2、少度?小时,秒针、分针各转了多少度? 在齿轮传动中,被动轮与主动轮是按相反方在齿轮传动中,被动轮与主动轮是按相反方 向旋转的向旋转的. .一般地,一条射线绕其端点旋转,既可一般地,一条射线绕其端点旋转,既可 以按逆时针方向旋转,也可以按顺时针方向旋转以按逆时针方向旋转,也可以按顺时针方向旋转. . 你认为将一条射线绕其端点按逆时针方向旋转你认为将一条射线绕其端点按逆时针方向旋转 6060所形成的角,与按顺时针方向旋转所形成的角,与按顺时针方向旋转6060所形所形 成的角是否相等?成的角是否相等? 想想用什么办法才能推广到任意角?想想用什么办法才能推广到任意角? 关键是用运动的观点来看待角的变化
3、关键是用运动的观点来看待角的变化. . 这些例子不仅不在这些例子不仅不在0 0360360范围内,而且有方范围内,而且有方 向向, ,如何解决这一问题如何解决这一问题? ? 有必要将角的概念及范围推广有必要将角的概念及范围推广 一、任意角的概念一、任意角的概念 平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一 个位置所成的图形叫做角个位置所成的图形叫做角. . 1.1.角的概念的推广角的概念的推广 2.2.角的构成要素角的构成要素 始边始边 终边终边 顶点顶点 A A B B O O 方向方向 规定:规定: 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角;按逆时针方向旋转
4、形成的角叫做正角; 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角;按顺时针方向旋转形成的角叫做负角; 如果一条射线没有作任何旋转,则称它形成了一个如果一条射线没有作任何旋转,则称它形成了一个 零角零角. . 这样,我们就把角的概念推广到了任意角这样,我们就把角的概念推广到了任意角. . 660,150210负角,负角如图,正角 。量相等,那么就称的旋转方向相同且旋转与角角 。所对应的角是 ,这时终边的终边旋转角把角是任意两个角,规定:,设 把射线OA绕端点O按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为相 反数。 .的相反角记为角 )( x o y 二、象限角二、象限角 x 思考思考1 1:为了进一步研究角的
5、需要,我们常在直角为了进一步研究角的需要,我们常在直角 坐标系内讨论角,并使角的顶点与原点重合坐标系内讨论角,并使角的顶点与原点重合, ,角的角的 始边与始边与x x轴的非负半轴重合,那么对一个任意角,轴的非负半轴重合,那么对一个任意角, 角的终边可能落在哪些位置?角的终边可能落在哪些位置? 思考思考2: 2: 如果角的终边在第几象限,我们就说这个角是第如果角的终边在第几象限,我们就说这个角是第 几象限的角;如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角几象限的角;如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角 不属于任何象限,或称这个角为轴线角不属于任何象限,或称这个角为轴线角. .那么下列各角:那么下列各角:
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