部编版道德与法治三年级上册第2课《我学习我快乐》课件 (6).ppt

1、 活动一：词语接龙 一、学习的快乐 请每个小组选出一名代 表，开展词语接龙比赛。 小组1：一五一十 小组2：十全十美 小组3：美不胜收 小组4：收获颇丰 活动二：家务小能手 请每个小组选出一名代表，展示 自己最擅长的一项家务活。 还有哪些事情会使你感到快乐？ 1.下中国象棋； 2.种花； 3.学写毛笔字 交流园 说说自己在各种学习中体会到的快 乐。 1.跟妈妈学习做菜； 2.和爷爷学习做木工； 3.跟爸爸学习键盘打字。 读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！ 西游记安徒生童话 活动园 一起做书签！ 二、战胜困难更快乐 每个人在学习过程中都会遇到 一些困难，这些困难就像我们学 习

2、中的“拦路虎”。 1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词 遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？ 1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。 阅读课文中王栋学 骑车的故事，想一想这 个故事带给我们什么启 示？你有过战胜困难的 经历吗？与大家分享一 下。 启示： 遇到困难不要放弃， 坚持到底就能取得成功。 你在学习中遇到的“拦路虎”有哪 些呢？请写下来。 1.拼音读不准。 2.乘法口诀表背不下来。 3.英语单词总是拼写错误。 实话实说 你

3、遇到“拦路虎”时，会有 什么心情？ 遇到“拦路虎”时，可以采用 哪些方法解决？ 1.查资料或请教别人。 2.多看看别人是怎么做的，坚持到底 就可以学会。 总结 学习使人快乐，遇到困难不 要怕，战胜困难更快乐！ 2.2.我学习，我快乐我学习，我快乐 人教版道德与法治三年级上册第一单元人教版道德与法治三年级上册第一单元 牛顿是世界著名的大科学家。 有一次，牛顿请朋友来家里吃饭，饭 菜做好了，可朋友还没到，他就进实 验室专心致志地做实验去了。 朋友来后找不着牛顿，因急于上班，就独 个儿把饭菜吃了，并把吃剩的鸡骨头放在 盒子里，然后走了。 （1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友吃饭，后来又忘 记了自己

4、没有吃饭？ （2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？ 体验到了实验和学习的快乐。 词语接龙 小游戏小游戏 游戏方式：请每个小组选出一名代表，开 展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的词语的第一 个字，必须是前一个同学说出的词语的最 后一个字。 小游戏小游戏大收获大收获 请你分享一下在这次活动当中，你请你分享一下在这次活动当中，你 的感受和收获吧！的感受和收获吧！ 每次即将轮到我的 时候，我总是会很紧 张，怕答不出来！ 王珺好厉害，她 知道的词语真多！ 这个游戏真好玩，还 可以学习到许多的新词语。 学习的快乐（一） 知识的学习，能够给我们带来快乐！ 小分享 小分享 请你和同学分享一下， 你

5、最喜欢的是哪些科目？你 学习这些科目的时候，体会 到了哪些学习的快乐？ 家务小能手 请每个小组选出一名代表，进行叠衣服比拼， 并由全班同学投票选出表现最优秀的同学！ （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？ 教你怎么叠衣服 学习的快乐（二） 我们在做家务的过程当中，也是在 不断学习。家务学习也能享受快乐！ 收集并分享快乐收集并分享快乐 （1 1）请你制作一张卡片，把自己学习上的）请你制作一张卡片，把自己学习上的 快乐记录在上面，并可以配上图画或者照快乐记录在上面，并可以配上图画或者照 片、贴纸等！片、贴纸等！ （2 2）和同学

6、们分享一下，你记录了怎样的）和同学们分享一下，你记录了怎样的 快乐？快乐？ 我种了一些花，看着它们 一天天长大，我非常开心。 经过刻苦练习，我写 毛笔字的水平提高了许多。 我体会到了进步的快乐！ 学习的快乐（三） 生活中的各种学习都能够体会到快乐！ 陈毅吃墨水陈毅吃墨水 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。 有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。 书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到 他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。 鲁迅爱读书鲁迅爱读书 鲁迅先生的老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九 头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。后来， 他的保姆长妈妈设法给他买回了这部书，鲁迅知道后欣喜若狂。 说一说：你从这两则故事当中体会到了什么？ 学习的快乐（四） 好书很吸引人，阅读也是一种快乐的学习活 动！ 请你分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学 推荐一本你最喜欢的书！ 窗边的小豆豆 活 动 园 书签大制作： u挑选自己喜欢的颜色的卡纸 u画出自己喜欢的形状 u按照形状进行裁剪 u摘抄上自己喜欢的语句 请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记录中的一部分！ _ _ _