2019部编版五年级上册语文第一单元测试卷.docx

1、 20192019 五五年级语文上册第一单元试题年级语文上册第一单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、看拼音一、看拼音, ,写词语。写词语。(8(8 分分) ) ku sho ( ) jio shu( ) o bn( ) fn f( ) i xio( ) pin yi( ) b zhn( ) yn wi ( ) 二、填字组词。二、填字组词。(9(9 分分) ) zh m tn ( )红 爱( ) ( )子 ( )肉 日( ) ( )止 ( )宝 ( )布 蜻( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。三、在括号中填上合适的关联词语。(8(8 分分) ) 1.小时候,我( )对什么花

2、,( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( ) 差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。 四、按要求写句子。四、按要求写句子。(6(6 分分) ) 1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变) 五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。(11(11 分分) ) 1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意 于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家 在落

3、花生 一文中告诉我们,人要做 的人, 不要做 , 的人。 3.白鹭为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 六、阅读理解。六、阅读理解。(23(23 分分) ) ( (一一) )课内阅读。课内阅读。(13(13 分分) ) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地 长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 1.写出下面词语的近义词。(3 分) 爱慕( ) 分辨( ) 可贵( ) 2.“

4、花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是 。(2 分) 3.这段话写出了( )。(2 分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果 相比较,突出了花生具有 、 的可贵品质。(3 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3 分) ( (二二) )课外阅读。课外阅读。(10(10 分分) ) 挖笋挖笋子子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。 孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告 诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽

5、。 春天一到,甘霖降 下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲 有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小 笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子 努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。 孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。 如果我没 有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。 经过寒风和烈日

6、的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候 不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强 不息的坚韧精神! 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2 分) 2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选)(3 分) A.能够食用 B.给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子,为人所用 3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2 分) 4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3 分) 七、表达交流。七、表达交流。(5(5 分分) ) 观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。 八、习作。八、习作。(30(30 分分) ) 在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你 们之间有什么难忘的故事吗? 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于 400 字。