陕旅版四年级上册Unit 8 Boys like to play ball.-Part A-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：3048f).zip

二Teaching aims 1.学习有关动作的词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs 。 2.能听.说.读.写上述词汇。 3.运用它们进行相应的文体活动。 二Teaching aims 1.学习有关动作的词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs 。 2.能听.说.读.写上述词汇。 3.运用它们进行相应的文体活动。 run 跑步 swim 游泳 dance 跳舞 jump rope 跳绳 basketball十basketball play basketball 打篮球 sing songs 唱歌 Main words: run跑步 swim 游泳 dance 跳舞 jump rope 跳绳 play basketball打篮球 singsongs 唱歌 run swim dance play basketball sing songs jump rope play b_sk_tb_ll u i i an o aea uo sing songs play basketball dance swim Unit8.Boys Like to Play Ball .Teaching contents The first class(Page61 Look and circle & Page62) Part A 1.Warming-up:Look & circle 2. Lets learn .Teaching aims 1.学习有关动作的词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs 2.能听.说.读.写上述词汇。 3.运用它们进行相应的文体活动。 .Teaching preparation cards.PPT .Teaching key points&difficult points Key points:能听.说.读.写词汇： run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs Difficult points:运用它们进行相应的文体活动。 .Teaching process Step1.Greeting. (整体问候，个别问候，拉近与学生的距离，给予适当性的奖励） 1.Leading In 1).Fast reaction Stand up & sit down 2).Warming-up:Look & circle (让学生找出图中自己喜欢的文体活动并圈出来，可以叫个别学生来分享下自己喜欢或擅长的文体活动） T:学校要召开冬季运动会，所以要在咱班招募小小运动员，你喜欢或擅长的文体活动有哪些呢？快来报名 吧！ Step2.Presentation 1）.教师播放 PPT，通过动态图片引入新单词 run 的教授。 a.出示单词卡片 run 听音，跟读，纠音，拼写（注意字母 u 读|） 2).播放 PPT，引出单词 swim 的教授 a.出示单词卡 swim 听音，跟读，纠音，拼写（注意字母 i 发短音|i|） Game:Pest card 3).播放 PPT.引出单词 dance 听音，跟读，纠音，拼写（注意字母 a 读长音|a:|） Game:High&low voice 在学生拼写的时候出示课件，加入动画特效，倒计时，来增强气氛，激发学生的竞争意识。 Game1: Pest card Game2: Whats missing? 4）同样的方法引出词组 jump rope.play basketball.sing songs 的教授 a.出示单词卡片jump rope.play basketball.sing songs听音，跟读，纠音，拼写 Game: Trick or treat Game: I do you say & I say you do (叫个别学生表演，你来比划我来猜） 所有单词教授拼写时，让学生伸出手指头，胳膊，拳头，头和各个身体部位来书空。 学生练习单词书写时，闹钟倒计时 5.4.3.2.1，增加紧迫感和竞争意识，也可以闭着眼 睛默记。 Step3.Practice Activities Game1：开火车 叫两组学生，在规定的时间内拼读和拼写单词，一人一个字母，最后两人分别读出单词， 说出汉语意思。速度快的一组获胜并得奖励。 Game2：Passing game 刚才的游戏升级，T 给每组第一位同学悄悄地说一个单词或词组，然后同学们依次传下去，每 组最后一人根据单词快速做出动作，正确并且速度快的获胜得奖励。 （此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励） Step4.Conclusion. Lets check 1.幸运炸弹 出示课件，个别单词下带有幸运炸弹的，谁读到带幸运炸弹的单词加一分 2 单词迷宫 出示课件，带有单词的迷宫，看哪一组先找到藏着的单词并走完迷宫，顺利拿到出口的小 红旗。 3.踩石头过河 出示课件，一条小河挡住了同学们的去路，幸好岸上有石头，可以踩着石头过河，可是每 个石头底下都藏有一个今天所学的单词，只有猜对了单词，才能顺利过河，叫同学积极参 与。 （此处加入竞争机制，两组学生对抗比赛，以组为单位进行奖励） Step5.Homework. 1.Listen to the tape&Read the words three times. 2.Write down the words on the exercise book. 3.Act for parents according to the new words&vocabulary. 3.Preview the next class. Blackboard design: Teaching reflection: