2019新教科版三年级上册科学1.4 冰融化了ppt课件(附教案+练习）.ppt

1、1.4冰融化了,2019新教科版三年级上册,聚焦问题,用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。,冰融化,你见过冰融化的现象或景观吗？,北极冰川融化,河冰融化,冰柱融化,冰花融化,活动体验,活动观察,冰逐渐融化,冰的温度不断升高,还有什么办法让冰融化？,让冰融化的办法有哪些？,新知讲解,冰在融化时温度会发生怎样的变化？,实验器材：温度计、冰块、烧杯,实验操作,把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度,让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度,当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数,冰融化的温度记录表,

2、-5,-3,0,0,1,3,冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0，当完全融化成水后温度开始上升。,冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加,冰为什么会融化？,热量是使冰的形态发生改变的重要因素,观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化,取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程,在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积,冰融化成水的过程变化记录,由固体变成液体,水的体积比冰小,温度高的地方先融化,固体冰变成液体水这一过程叫融化。,比较水、水蒸气和冰的相同和不同,水,水蒸气,冰,同种物质,固态水， 有形状,液态水,

3、有体积,无形状,气态水,用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系,水,水蒸气,冰,受热,遇冷,遇冷 （0以下）,受热,遇冷 （0以下）,受热,自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？,雪是水蒸气在0以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。,霜是水蒸气在0以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。,夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？,小牛试刀,课堂练习,1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0的水中,则( ) A、有少量的冰融化成水 B、冰全部融化成水 C、有少量水凝固成冰 D、冰和水的质量都保持不变 2、下列方法中，不能加快

4、冰的融化速度的是（ ） A、用火烤 B、用手捂 C、放在0 以下的地方 3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（ ） A、10 B、50 C、90 ,选出正确的一项，填在括号内,D,C,C,4、液态的水变成固态的冰的过程叫（ ） A.融化 B.凝固 C.冷却 5、固态的冰变成液态的水，是因为（ ） A.受热了 B.受冷了 C.温度不变 6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（ ） A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生了热,B,A,A,拓展提高,熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别,固态,液态,熔化（吸热）,汽化（吸热）,液化（放热）,凝固（放热）,升华（吸热）,凝华（放热）,熔化：固态到液态 凝固：液态到固态 汽化：液态到气态 液化：气态到液态 升华：固态到气态 凝华：气态到固态,气态,通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0，冰的温度升至0时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。,板书设计,冰融化了,冰,水,融化,吸热,（固体）,（液体）,作业布置,在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧！,