人教版（新起点）三年级上册Unit 5 Clothes-lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-(编号：505c1).zip

Unit 5 Clothes Lesson 3 DoraemonDaxiong Jingxiang We are going to travel(旅行) with them. Im going to Sydney next week. 打算去 下周 2424 November postcard 明信片 Sydney,November 24 Dear Jingxiang, Daxiong 写信人地址、时间 收信人 写信人 How are you ?It is summer in Sydney.Its very hot.I wear a T-shirt and shorts.Im going to Beijing next week!Guess!Whats the weather like in Beijng?What clothes should I wear in Beijing? See you soon! 1.Where is Daxiong? 2.Whats the season? 4.What clothes does Daxiong wear? 5.Where is Daxiong going to ? 3.Whats the weather like ? Task 1Task 1 Sydney,November 24 Dear Jingxiang, Daxiong How are you ?It is summer in Sydney.Its very hot.I wear a T-shirt and shorts.Im going to Beijing next week! Guess ! Whats the weather like in Beijng?What clothes should I wear in Beijing? See you soon! Beijing,November 25 Dear _, How are you ?Im in _ now.It is _ .Its _here.I wear a big _and a warm_. I can make a snowman. What a _day! Its magic. Its different(不同的) weather in November. Daxiong Jingxiang Beijingwinter sweater cold coat nice Sanya Weather: Sunny Temperature: 30 Harbin Weather: Snowy Temperature: 0 A:Whats the weather like in ? B:Its . A:What clothes should I wear? B:You should wear . Task 2Task 2 30 16 10 0 _,May 15 Dear _, How are you ?Im in_ now.Its _(season).Its _(weather)here .I should wear _and _ .I can _. See you soon! _ Now write a postcard to your Mum. fly a kite swim ride a bike make a snowman Homework supermarket A Read the text loudly and correctly. B Finish the contents on Page 52. C You can have a trip,and write a postcard to teacher. UnitUnit 5 5 ClothesClothes LessonLesson 3 3 教材分析：教材分析： 本课时是人教版英语三年级上册 Unit 5 Clothes Lesson3，通过一封明信片让学生能够学会介绍自己所在城 市的季节、天气和穿衣情况，并能够询问对方上述情况。 本课以阅读策略培养为主，初步渗透写作能力。 学情分析：学情分析： 经过两年的英语学习，学生已经具备了一定的听说能 力，打下了一定的语音基础，接受了阅读启蒙训练；而且 还具备书写字母的能力，为本册知识中的认读和拼写单词 做了准备，也为正式开始阅读和书写打下了坚实的基础。 我将本课时的进行了重新建构，设计的情景符合学生的年 龄特点，活动从听、说、读、写入手，逐步训练学生运用 英语的综合能力。 教学目标：教学目标： A A 知识与技能目标知识与技能目标 1.能够读懂介绍自己所在城市的季节、天气、穿衣指 数，以及询问对方城市的天气和穿衣指数明信片，并提炼 其中的主要信息来选择填空。 2.能够模仿录音，较为流利地朗读明信片上的文字。 3.通过选词填空的方式来介绍自己城市的天气和穿衣 指数。 4.了解英文明信片的基本格式。 B B 过程与方法目标：过程与方法目标： 1.通过采用合作探究和启发式教学,使学生掌握一定的 英语学习方法和策略。 2.通过学习本课的内容,培养学生良好的学习英语习惯 及观察、思维、记忆的能力。 C C 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标: : 1.培养学生热爱生活的态度。 2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己 的观点。 3.培养学生良好的与人合作的能力,以及主动思维的学 习习惯。 教学重点：教学重点： 读懂并介绍城市的季节，天气和穿衣指数以及询问对 方相关的情况。 教学难点：教学难点： 了解英文明信片的基本格式，用其介绍自己所在城市 季节、天气、穿衣情况，并能询问对方上述情况。 教学准备：教学准备： PPT、图片若干 教学过程：教学过程： WarmingWarming upup 1.Listen and sing a song. (设计意图：听音乐让孩子们迅速进入英语学习情境， 并复习衣物单词，同时培养良好的听音习惯。) 2.Ask and answer. T:What clothes did you hear? S:coat/sweater/trousers/jacket/gloves/shoes/cap T:Whats the weather like today? S:Its sunny and hot. T:What clothes should you wear? S:I should wear a T-shirt. （设计意图：此环节通过询问天气，说说穿什么衣服， 锻炼孩子们的口语表达能力。 ） PresentationPresentation 1. We should wear clothes according to the weather. Today were going to study UnitUnit 5 5 LessonLesson 3 3.And we are going to travel with Doreaman. （设计意图：用学生们熟悉的卡通人物设计情景，提 高学生对本课内容的兴趣。 ） 2.Guess.Where is Daxiong going to ? To teach “Sydney” “be going to” “next week”. 3. “Time machine “takes Daxiong to Sydney.To teach “postcard”.Study the postcard format. 4.Listen and read.Do the Task 1 according to the postcard. (设计意图：通过 Task1 培养了学生听音、阅读的能力， 为今后进一步学习规范的语音语调打下坚实的基础。) PracticePractice andand ConsolidationConsolidation 1.Listen and fill in the blanks to finish the postcard. 2.Do the Task 2 in groups. （设计意图：小组交流合作，培养学生注意倾听对方 发言的好习惯。 ） 3.Write a postcard to Mum. （设计意图：利用“时光穿梭机”将所学知识进行扩 展，鼓励学生给妈妈写一封明信片，达到学以致用的目 的。 ） SummarySummary andand homeworkhomework A Read the text loudly and correctly. B Finish the contents on Page 52. C You can have a trip and write a postcard to teacher. BlackboardBlackboard HandwritingHandwriting 人教版英语（吴欣主编）一年起点三年级上册 UnitUnit 5 5 ClothesClothes LessonLesson 3 3 教学设计教学设计 新民市实验小学 张彬彬