人教版（新起点）一年级上册Unit 5 Colours-lesson 1-ppt课件-部级公开课-(配套教学资源编号：10a07).zip

课题：课题：人教版新起点 一年级上册 第五单元 Colours 课时：课时：第一课时 教材分析教材分析 本册教材为人教版新起点英语一年级上册，共六个单元的学习内容，第五单元 围绕颜色这一话题开展教学内容，帮助一年级新生熟悉五个基本颜色，贴近色彩丰富的 实际生活。本单元的主要内容为颜色类五个单词 red、yellow、blue、green 和 black， 共 5 个单词以及句型 Show me red.的学习内容,能够跟随录音大胆模仿说歌谣，借助歌 谣、图片以及白板数字化运用，让学生通过听、看、做、玩、演、说唱等途径学习词汇。 初步培养学生对颜色的整体感知，认识身边物体的颜色，为本单元二三课时内容做 铺垫。引导学生们积极参与课堂上组织的各种活动，并在各种活动中学会与他人合作， 具有合作意识。 学情分析学情分析 刚入学的一年级新生英语基础非常有限，多数学生在幼儿园有学过简单的英语词汇 和句型。一年级学生形象思维能力较强，他们活泼好动，对周围事物充满好奇心，对于 生动的情境，色彩丰富的图片，有趣的游戏都非常感兴趣。因此，本课，我将运用白板 技术与英语教学相融合，选取生动的教学素材，如比赛、游戏、小组合作等丰富有趣的 教学活动来充分调动学生学习本课的积极性。 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词： redyellowbluegreenblack。听懂老师发出的 Show me red 的指令。 能用 It is 来描述物体的颜色。 过程与方法过程与方法：通过情境创设、快速反应、chant ,看视频等多种手段、小组活动等，多 种方式，为学生提供丰富的语用环境，让学生在主动学习的过程中提高听 说能力、观察能力和创造能力。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：激发英语学习的兴趣，感知颜色与生活的密切联系，引导学生们细 心观察身边物体的颜色，升华学生热爱生活的情感。 五大洲团结 一家，培养大家爱国热情。 教学重点及难点教学重点及难点 1.教学重点：教学重点： (1) 能够在语境中会用 redyellowbluegreenblack 五个基本颜色。 (2) 能够在教师创设的各种活动的帮助下借助图片理解五个单词。 (3) 能够听懂老师的指令：Show me_.并按要求指出颜色 2.2.教学难点：教学难点： 综合运用所学的 I see a _. Its _.描述物体及其颜色。 教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 英语课程标准中明确指出，基础教育阶段学习英语的目的旨在激发学生学习英 语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的英语学习英语的自信心。 我就要让学生变被动为主动地跟着教师参与教学活动，运用一些学生喜闻乐见的教学方 法及措施。在教学活动中发挥主导作用，以学生为主体，采用直观情景教学法、TPR 等， 充分采用了任务型教学途径，为学生提供了较大的实践空间。 资源的开发及说明 通过灵活多样的活动操练、小组合作学习及电子白板的辅助教学解决本课教学重难 点。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 Step： Revision Say the chant: Cat,cat, what do you see ? I see a dog looking at me. Dog, dog, what do you see? I see a bird 学生们在韵律十足的歌谣 中边说边做，复习巩固之 前学过的小动物。 让学生做着动作跟着 曲调和节奏一起唱和 做，活跃课堂气氛。 looking at me. Bird, bird, what do you see? I see a monkey looking at me. Monkey, monkey, what do you see? I see a tiger looking at me. Step ：Presenta tion Enjoy a map of the world and a video of a tour guide made by teacher. Enjoy a video made by teacher. 用教师自己制作的小 视频创设情境，由视 频里 Miss Zheng 作 向导，带领大家遨游 五大洲。 Lead students to look at pictures and listen to Miss Zhengs voice of introducing Asia. Look at beautiful pictures about Asia. Listen to Miss Zhengs voice of introducing tourist attraction in Asia. 绘声绘图，学生们观 看图片聆听 Miss Zheng 的声音，了解 亚洲著名景点，丰富 文化知识，逐步感知 奥运五环中黄色代表 亚洲。 New word : yellow Ask students to wipe and say. 1、 Read and learn: yellow. 2、Wipe with an eraser then read : a yellow banana；a yellow pear 通过大小声让学生操 练单词，同时让学生 们体验白板的擦除功 能，使大家乐于学、 做中学。 Lead students to look at pictures and listen to Miss Zhengs voice of introducing America. Look at beautiful pictures about America. Listen to Miss Zhengs voice of introducing tourist attraction in America. 绘声绘图，学生们观 看图片聆听 Miss Zheng 的声音，了解 美洲著名景点，丰富 文化知识，逐步感知 奥运五环中红绿色代 表美洲。 New word: red. Promote the command of sentence: Its red. 1、Read and learn: red. 2、Learn to say: Its red. 利用白板的翻转功能， 让大家感知红色衣服 类物品。 Lead students to look at pictures and listen to Miss Zhengs voice of introducing Oceania. Look at beautiful pictures about Oceania. Listen to Miss Zhengs voice of introducing tourist attraction in Oceania. Ask students to listen and role- play. Listen and role-play: A: Oh,no! What color is it? B: Its red. A: Red,stop! Green,go! B: Ah-ha! Oh, it;s green. A: Ok. Lets go! B: I like green. Red,stop! Green,go! Red,stop! Green,go! 已学完红、黄、绿之 后，以视频短片的形 式练习巩固颜色。联 系生活实际，渗透情 感教育，遵守交通规 则：红灯停，绿灯行。 Lead students to look at pictures and listen to Miss Zhengs voice of introducing Africa. Look at beautiful pictures about Africa. Listen to Miss Zhengs voice of introducing tourist attraction in Africa. 绘声绘图，学生们观 看图片聆听 Miss Zheng 的声音，了解 非洲著名景点，丰富 文化知识，逐步感知 奥运五环中黑色代表 非洲。 New word: black.1、 Read and learn: Invite a student to circle black. black. 2、 Learn to say: Its black. A black cat. 3、 Listen and do : Show me black. Its black. 4、Read and circle: black 感知黑色的动物，学 会说 Its black. 引导学生听懂指令： Show me black.结合 自身，指出头发、眼 睛、眉毛。运用白板 技术，用笔圈出黑色， 巩固颜色。 Lead students to look at pictures and listen to Miss Zhengs voice of introducing Europe. Look at beautiful pictures about Europe. Listen to Miss Zhengs voice of introducing tourist attraction in Europe. 绘声绘图，学生们观 看图片聆听 Miss Zheng 的声音，了解 欧洲著名景点，丰富 文化知识，逐步感知 奥运五环中蓝色代表 欧洲。 New word: blue. Ask and answer: What can you see? A blue book./ A blue ruler. 1、Read and learn: blue. 2、Ask and answer: What can you see? A blue book./ A blue ruler. 感知蓝色的文具，学 会说 a blue_. 在简单的问答中，把 蓝色与已经学过的文 具用品结合，避免简 单的操练 blue 这个 单词，在语境中练习 说单词。 Step ：Practice Turn the wheel and ask them to speak out the colors. Look and say the pointed color. 利用白板的可操作性， 实行实时转盘，让学 生们以组为单位大声 说出箭头所指单词， 将信息技术与英语教 学融合起来，取得非 常好的课堂效果。 Teacher and students listen and chant. Then ask students to 1、Listen and chant: Red, red, I like red. Yellow, yellow, I like yellow. 整体感知 chant,听并 模仿语音语调，培养 语感。两人活动，练 习指身边五个颜色的 work in pairs.Black, black, I like black. Blue, blue, I like blue. Green, green, I like green. 2、Work in pairs and practice. 食物并练习说 I like_. Invite four students to have a competition. Have a competition: Look and say 通过白板的功能实现： 让学生大声说出滚动 下的物品颜色以及用 颜色形容词描述物品， 完美的将白板技术与 课程融合。 Practice studentslistenin g skills. Listen、number and color 教师自编听力内容， 既练习颜色，操练听 力，又将颜色融于情 境中，一举多得。 Step : Consolidatio n Four students work in groups and practice a dialogue. Group work: Practice a dialogue: What can you see? I see a _. Its_. 小组合作进行问答， 鼓励学生大胆说英语。 拓展学生的语用能力。 Step : Summary Tell more about five rings, five continents. Know more about five colors. 升华情感：五大洲紧 密在一起；同一个世 界， 同一个梦想， 渗透爱国主义情感， 培养民族主义情怀。 Resign homework.Say a chant loudly. 说歌谣，锻炼学生的 Step : Homework 语言表达能力以及加 深对本课五个颜色的 记忆。 板书设计板书设计 教师的课后反思教师的课后反思 1、兴趣是最好的老师 本节课结束之后，深深地体会到当学生们对老师创设的情境、设计的教学活动感 兴趣时，他总是积极愉悦的去学习，并且掌握的会非常牢固。故而，小学英语教学应力 求让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学、乐中学，这样才能调动学习积极性，提 高课堂教学效率。 2、创设真实的问题情境，让学生在真实的语境中感受语言 本节课以奥运五环贯穿整节课，以 Miss Zheng 导游的引领为开端，带领大家畅游 五大洲，习得五大洲所代表的颜色，最后以“同一个世界 同一个梦想”为情感升华， 具有强烈的情感教育意义。而奥运又是神圣而伟大的盛事，贴近实际生活，在此情境下 学生们学习的热情非常高涨。 3、应再多给予学生们更多的时间操练与展示 由于时间有限，不能给予每个小组展示，而大家的热情又非常高，还是很遗憾没能 让更多的同学得到在全班面前展示的机会。