人教版(新起点)五年级上册Unit 5 TV Shows-Story Time-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:c02ae).docx
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1、一、一、 教学内容分析教学内容分析 课题课题 PEP 五年级上册 Unit 5 There is a big bed A Lets talk 姓名姓名 年级年级 五年级 学校学校教材教材 人教版 TeachingTeaching MaterialMaterial AnalysisAnalysis 句型 Your room is really nice! There is a big bed. There is a nice photo,too. Hey,my computer is here on the desk. 结构 There is .on/in/. There are .on/in/
2、. 语篇 文本 TeachingTeaching MethodsMethods 多媒体教学法,任务型教学法,小组合作教学法,情景教学法等 TeachingTeaching AimsAims andand DemandsDemands 语言能力能够理解对话大意,正确朗读对话,并进行角色扮 演,正确描述房间内的物品 文化品格能够通过房间设计环节意识到家的重要性,热爱自 己的家。 思维品质1.能通过对文本的学习,学生可以延伸其他的对话 练习。 2.能够在设计房间的活动中培养创造性思维 学习能力能够在情境中运用句型:There is .There are.描述 某处有某物。 情感态度能够体会到创意的乐
3、趣,在比赛中学会整理爱护自 己的家。 TeachingTeaching KeyKey PointsPoints 1.能够掌握重点句型:There is .on/in/. ; There are .on/in/. 2.能描述物体特征、具体位置并在情景中运用。 TeachingTeaching DifficultieDifficultie s s 能用 There is.on/in.There are.on/in 描述房间内物品的位置 TeachingTeaching TasksTasks 通过小组比赛完成学习任务;小组分角色表演对话;设计房 间,描述物品位置。 二、课堂教学过程二、课堂教学过程
4、TeachingTeaching StepsSteps TeachingTeaching proceduresprocedures DesignDesign PurposePurpose Teaching ActivitiesStudents Activities Warming up ( 2 mins ) 1. Greetings. 2. Free talk 3. Group division T: Lets PK this class. What kind of PK? T plays lets do and divideSsinto5 groups. Go to the living r
5、oom, watch TV . 1. Say“Good morning”to teachers. 2. Talksth.about themselves 3. Sswatchthe videoandare dividedinto5 groups 1.师生问候 2.学生在教师的 引导下激活自己 已有知识,为后 面环节做准备。 3. 用动作和节奏 引出房间种类,实 现分组。 Presentation ( 15 mins ) 1. Enjoy pictures T presents some nice pics (2) T ask “ Do you wanttovisitmy room?”Tpres
6、ents roompicturesand describeroom briefly. (3) T:“Ourfriend Zhangpeng has a nice room, too. Whats his roomlike?And whats in his room?” 2. Text dealing Task 1: Listen and answer “Whatsin Zhangpengs room?” Task 2: Listen again And fill in blanks Task 3: Describe the picture There is . / There are . Ta
7、sk 4:T: where is the computer? Blackboard: There is . on/in/. There are .on/in/. Task 5:Listen and 1. Ss enjoy pictures and are interested in Ts house. Listen to Ts description of the room 2. Task 1: Ss can answer “bed/photo/ desk/computer” Task 2: Ss can fill in blanks with “ nice/ big/ nice/play”
8、Task 3: Ss practice “There is.” “There are .” Task 4: Sscananswer”My computer is here on the desk” and use “There is . on/in/., There are .on/in/. Task 5:Ss can read 1.带领大家欣赏 一 些 漂 亮 的 房 间,再利用学生 对教师的兴趣, 展示教师家的照 片,提高学生注 意力。引出张鹏 也有一个漂亮的 房 间 , 提 出 问 题,张鹏的房间 时怎样的?张鹏 的房间有什么? 正式进入文本。 2 播放音频让学生 找出张鹏房间里 的物品
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