新部编版一年级上语文《口语交际:用多大的声音》优质课教学课件.pptx
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星期天,教师带学生思思到医院看望生病的亮亮,思思大声问:“亮亮,你怎么了?”教师对思思说:“不能大声说话!”,读一读,周一,上课了,教师叫思思回答问题,思思想起了教师的话能大声说话,于是就小声地回答教师的问题,教师又说:“请你大声回答问题。”,谁来告诉她?,思思有些糊涂了,到底该大声说话,还是小声说话呢?,在医院里要小声说话。 上课回答问题时要大声说话。,口语交际: 用多大的声音,看图,用一两句话说说图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么。,看一看,看图,说一说插图内容。,各小组派同学上台模拟表演上述三个不同的情境,注意吐词清晰,举止大方,表演生动形象。,师生共同评价各小组的表演。,演一演,有时候要大声说话,有时候要小声说话,不同的场合要用不同的音量。,看了三幅图片和同学们的表演,我们可以知道:,什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?为什么?,仔细看下面的三幅图片,试着回答这些问题。,在阅览室,声音要轻轻地,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。,这样的环境,该用多大的声音说话呢?,在教师的办公室,声音要轻轻地,因为只有小声说话才不会打扰其他教师办公。,在教师的办公室,该用多大的声音说话呢?,讲故事声音要大,让教室后排的同学能听得清。,在讲故事时,该用多大的声音说话呢?,说一说,那在什么时候又需要大声说话呢?,
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