人教版(新起点)四年级上册Unit 6 Jobs-Fun Time-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:c0a8c).docx
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1、新起点英语一年级起点四下新起点英语一年级起点四下 UnitUnit 6 6 JobsJobs FunFun TimeTime 教学设计教学设计 教材分析教材分析: (TeachingTeaching materialmaterial analysisanalysis) 本套教材是以激发学生学英语兴趣为目的,培养学生学习英语的 积极态度,树立学好英语的自信心,养成良好的学习习惯。并培 养学生进行日常交流的能力,在交流中形成一定的语感和良好的 语音、语调基础。本册书共设六个单元和两个复习单元。本单元 让学生借助图片和语境了解一些职业,并能简单介绍自己和职业 理想,明白职业没有高低贵贱之分,对社会有
2、益并适合自己的才 是最好的。 学情分析学情分析: (AnalysisAnalysis ofof thethe studentsstudents) 在学习本课之前,学生已掌握了部分关于职业的词汇,有了一定 的词汇积累。四年级的孩子在课堂上乐于开口说、乐于参与课堂 活动。同时,这个阶段的孩子具备一定的生活经验,并对生活有 了一定的感知。 所以,围绕本节课所学四种职业,表达你最向往 的职业,并让孩子们知道,职业没有高低贵贱之分。 教学目标教学目标: (TeachingTeaching AimsAims) 1.通过图片和文字,学生了解不同的职业。 2.小组合作制作自己所向往的职业的海报。 3.通过学习
3、,让学生明白无论做什么工作,都是为了使我们的生 活更多姿多彩,所以我们要做的就是努力学习。 教学重难点教学重难点: (TeachingTeaching keykey andand difficultdifficult pointspoints) 重点重点:通过图片和文字,学生了解不同的职业。 难点难点:1.通过图片,学生能尝试自己去描述职业。 2.学生能够设计自己未来的职业,并简单表达。 教学用具教学用具: (TeachingTeaching ToolsTools) 课件、职业图片、词卡 教学过程教学过程: :(TeachingTeaching CourseCourse) StepStep 1
4、:1: Warm-upWarm-up 1.Greetings1.Greetings T:Hello, boys and girls.How are you today? Ss: Hello! Miss Liu. Fine, thank you. And you? T: Im fine,too. 2.Chant2.Chant it.it. T:Its our fun time now. Lets say a chant together. 设计意图:以师生互动的儿歌拉近师生间的距离,创设良好的英 语学习氛围,同时唤起学生对职业单词的记忆,为新知做好铺垫。 3.Game3.Game:Fishing
5、Fishing T:Great job. Today lets talk about “jobs”.Look! I have many pictures about jobs. If you did good job, youll get a picutre. If your team get the most, that means youre great.OK!Lets play a game. Go fishing, please look and say the words quickly. Are you ready? 设计意图:直接引出本课话题,以职业卡片为评价手段,通过小 游戏调
6、动学生情绪。 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1. Lead in T:Well done.And I want to know: what do you want to be in the future? Ss: I want to be a . T: Look at them. What do they want to be in the future? First guess.(先让生看图来职业) 2.Learn four jobs. (1)第一次播放录音,师提出问题。 LearnLearn thethe firstfirst jobjob:v
7、etvet T:Do you want to know more about them? Lets listen carefully and find: What does she love? (生第一次听音,并根据 PPT 中问题,找出答案。) S1:animals. T: How do you know that? S1: I love animals. (其他生跟读句子) T:Do you know what she wants to be? S2: She wants to be a vet. T: Do you know “vet”? The vet can help animals
8、.Can you spell? (PPT 出示 vet 图片,生拼写,师板书) T: Do you love animals? Do you want to be a vet? Ss: Yes,I do./No, I dont. T: Although we cant be a vet. But we all love animals. What else do you know about the vet? S3: I have many pets at home. (根据 vet 扩展其他/et/的单词) (2)第二次播放录音,生圈出关键词。 LearnLearn thethe jobs:
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