人教版(新起点)三年级上册Unit 3 Food-Let's check-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:300b0).doc
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1、Unit3Food LetsCheck 教学目标教学目标: 1、能听懂会说本单元的目标词汇和功能句,根据录音内容给图片排、能听懂会说本单元的目标词汇和功能句,根据录音内容给图片排 序。序。 2、能认读本单元的目标词汇和功能句,读懂对话,并根据对话内容、能认读本单元的目标词汇和功能句,读懂对话,并根据对话内容 将句子补充完整。将句子补充完整。 教学重点教学重点:本单元的目标词汇和功能句。:本单元的目标词汇和功能句。 教学难点教学难点: 能够将功能句运用自如。能够将功能句运用自如。 教学过程教学过程 一、一、Review words and sentences 1、 说唱本单元所学的歌谣。说唱本单
2、元所学的歌谣。 2、 讲述本节课分为两部分进行讲解讲述本节课分为两部分进行讲解 Part 1 、revision Part 2 、practice 3、 通过歌谣引出本单元的词汇通过歌谣引出本单元的词汇 找名同学上来当小老师领读词汇:找名同学上来当小老师领读词汇:Who wants to be a little teacher ? 教师发号词汇的汉语指令,相对应词汇的列起立读出单词。教师发号词汇的汉语指令,相对应词汇的列起立读出单词。 4、 通过游戏引出本单元所学的功能句通过游戏引出本单元所学的功能句 教师出示一张图片供学生们观察,并找出本单元的功能句:教师出示一张图片供学生们观察,并找出本单
3、元的功能句:What do you want for breakfastlunchdinner ? 教师在白板上以连词成句的形式总结出本单元的功能句:教师在白板上以连词成句的形式总结出本单元的功能句:What do you want fo breakfast lunch dinner ? 教师通过游戏教师通过游戏“minesweeping”反复练习功能句:反复练习功能句:What do you want for breakfastlunchdinner ?练习完了之后引出问题的答句练习完了之后引出问题的答句 :I want some and ,教师强调下单词教师强调下单词 “potato 、
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