人教版（新起点）三年级上册Unit 1 Myself-Let's Spell-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号：15623).docx

1、Unit1 Myself Lesson4 Lets spell 一：Teaching content: The pronunciation of letter ”a” in the words. 二：Teaching goals: （一） ：To understand the pronunciation rules of letter “a” and try to read the pronunciation of the words accord with the rules. （二） ：Can write the words in line with spelling rules. （三）

2、 ：Can try to spell and memorize the words by using the spelling rules. 三：Important and difficult points of teaching: （一） ：Can master the pronunciation of letter” a” and can spell the words with letter”a”. （二） ：Lead the students to spelling and writing the words with “a”. 四：Teaching procedure: Step1:

3、Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song. 3. Review some letters. Step 2:Lead-in Teacher tells students a short story. Step3:Presentation Presenting and learning: a Read 6 words by themselves. Ask students to find out “whats the same?” Step 4:Practice 教师设计了 6 个闯关游戏，目的是学生进一步练习与巩固。 Round1: Listen,read and

4、 say Round2: Lets chant. Round3 :Match and read. Round4: We can blend. Round5: Listen and do. Round6: Listen and write. Step5: Consolidation Ask students to read the picture book by themselves. 设计意图：将含有字母 a 的词汇的有趣小故事作为闯关胜利的奖励， 既能让学生具有成就感，又可以通过小故事继续延伸学习，做到学以 致用的目的。 Step6:Assessment 小组长汇报本组最棒的学员，教师予以奖

5、励。 Lets spell 教学反思 本课是三年级上册第一单元的课本内容。要求引导学生了解字母 a 在闭音节单词中的常见发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的 发音。尝试运用上述规律拼读和记忆单词。 教师在一开始以 26 个字母发音歌为热身， 为学生营造一个学习发 音的氛围。然后以复习辅音字母的发音为依托，展开本课教学。在教 学中老师突出学生自主探究与合作的主动性， 设计了六个闯关游戏活 动。让学生在趣味横生、充满挑战的活动中实践体验，获得成功、习 得知识，最后通过自己的努力获得绘本故事一本，在读绘本、演绘本 的过程中再次巩固本课所学语音。 在这节课中还成功地运用了小组建 设、积分管理，将我校一直提倡的学生“三自”德育体系自主学习、 自主管理、自我教育有效地融入到课堂教学中。 但在本课的教学中还存在着一些不足，如：如何很好的将所创设 的情境自始至终贯穿于教学之中。 这个问题也是今后教学需要长期探 讨与研究的一个话题。让我们的教学真正的为学生提供更多的语境， 让学生真正的达到学以致用。