人教版(新起点)三年级上册Unit 5 Clothes-Story Time-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号:60044).docx
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1、人教版新起点英语三年级上册 Unit5 Clothes Story Time 一、 教学目标: 1、能力目标: 1)能够借助图片、视频看懂本单元的小故事,并在教师的指导下表演或改 编故事。 2) 能够体会本单元关于衣服的重点词汇以及功能句: I will dye my black + colour 在语境中的运用。 3)能够通过学习小故事,了解红、黄、蓝、绿色混在一起会变成黑色的小 知识。 2、文化意识目标: 拓展一些颜色与心情相关的搭配,以及有关颜色的固定搭配。 3、学习策略目标: 通过本课设计的活动对学生的认知策略(听的策略、说的策略、阅读策略和 写作策略)进行指导,以及培养学生用英语与他
2、人交流的策略。 4、情感目标: 1)能够通过学习小故事,让学生们明白不随波逐流,不盲从于别人的道理。 2)能够通过学习小故事,让学生们懂得并学会欣赏自己的美。 二、教学重点、难点: 1. 教学重点: 1)能看懂小故事,以主人公乌鸦先生不喜欢自己黑色衣服、并给自己衣服 染色等一系列活动为主线,体会乌鸦先生在整个故事中的情感变化。 2)通过学习整个故事,能够了解红、黄、蓝、绿色混在一起会变成黑色的 小知识。 2. 教学难点: 1)核心句型:I like his I will dye my black的理解与使用。 2)能清晰地总结、归纳乌鸦先生喜欢四个朋友的不同服饰,如:喜欢松鼠 的红色帽子、 喜
3、欢小鸟的蓝色外套、 喜欢鹦鹉的绿色裤子、 喜欢孔雀的黄色鞋子。 3)将来时的正确运用。 三、教学过程 教学活动 活动活动 1【导入】【导入】 I. Warming up and lead-in 1. Sing a song about clothes: Who is wearing. Students put on some colourful caps. They can stand up and have a show when they have the same colour as the song. 2.Ask some questions: T: What does Miss Su
4、n wearing today?Ss:Ablack dress. T: Lets look at some animal friends. What do they wear?Ss: Colourful clothes. T: Look at Mr. Crow. What does he wear?Ss: He wears black clothes. T: Is he happy? Lets learn a story about clothes in this unit. 3. Lead the topic: Story Time 首先通过歌曲为学生营造一种轻松愉快的学习氛围, 并复习了本
5、单元关于衣服的 单词, 并通过小动物身上彩色的服饰和乌鸦先生黑色服饰的对比, 引出本课话题, 同时调动起学生的好奇心,这节课到底讲的是什么呢?乌鸦先生为什么不高兴 呢?那他会怎么做呢? 活动活动 2【新授】【新授】 II. Presentation and learning 1. Watch a video (Picture 1) about Mr. Crows black clothes and his mood. Say something about Mr. Crow.Answer some questions and make some predictions. T: What wil
6、l Mr. Crow do? Ss: He will buy some new clothes. He will change his clothes. He will be very angry. He will dye his clothes. 通过播放第一幅图片的视频,让学生们了解到乌鸦先生的黑色服装,以及他的心 情:不喜欢自己的黑色衣服。将学生引入情境中,为语言的运用做好准备。 2. Watch another video (Picture 2-6) about Mr. Crows four friends and their colourful clothes. Mr. Crow l
7、ikes their colourful clothes and he will dye his black clothes. 通过播放这段视频,让学生们了解到乌鸦喜欢四个朋友们的彩色服装:他喜欢松 鼠的红色帽子、小鸟的蓝色外套、鹦鹉的绿色裤子以及孔雀的黄色鞋子,他要给 自己黑色的服装进行染色。 3. Introduce his four friends one by one. First, here comes Mr. Squirrel. Answer some questions about Mr. Squirrel. Play a game and say the chant to pr
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