人教版（新起点）一年级上册Unit 5 Colours-lesson 1-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号：11afe).doc

1、Unit5Colours 英语教学设计英语教学设计 一、教学目标 1.能正确地听、读、说单词:green black blue red yellow 2.能听懂 What colour is it? Its 3.能够听懂老师的指令语:如:Show me .,并做出相应的反应。 二、学情分析 虽然一年级的孩子刚刚接触英语,掌握发音比较困难,但 这个阶段的孩子模仿力极强,记忆力也很好,对外语产生着浓厚的兴 趣。 所以我们要抓住孩子的特点,激发他们学习的积极性,努力培养孩 子学习英语的良好习惯。 三、教学重难点 1.green 和 black 的发音比较难,应着重强调,注意口型。 2.能听懂 Wha

2、t colour is it? Its . 3.能够听懂老师的指令语:如:Show me .,并做出相应的反应。 四、教学过程 活动 1【导入】教学活动 1 师生问好 Warm-up -Hello! Boys and girls! -Hello! Miss Zhao! -Lets sing a song. (老师播放音乐视频和学生一起拍手唱歌,营造学习氛围。) One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. Seven little, eight little

3、, nine little Indians. Ten little Indians boys. 活动 2【活动】复习 Revision 复习前面学习过的单词 1.I ask someone to read these words. Please look at this card. Who can read this word? 老师拿出单词卡片,手指单词 pencil/teacher/book/ruler/schoolbag/face/eye/nose/ear/mouth /dog/bird/monkey/tiger/cat,叫学生领读,其他学生跟读,每读完一 个单词卡片就将其贴在黑板上。

4、2.Lets count from one to ten. Please face to face. （学生面对面，一起拍手，以 one one one one 一一一，这样的节 奏和升降调的方式复习前面第四单元的十个数字单词） 活动 3【讲授】新授 一、歌曲激趣。 Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue. I can sing a rainbow. Sing a rainbow now. 由歌曲导入,听了歌曲之后,孩子们都很想学唱这首歌,于是老师引导 学生,要想学唱这首歌,必须先学会这几个颜色单词,孩子们异口

5、同声 回答说:“好”。 二、多媒体图片教学 1.Openyourbooks.老师让学生打开书 P40。 2. Learn five new words.（学习新单词）老师将拿出事先准备好的 图片教授新单词，并在领读单词的同时将单词卡片贴在黑板上，再将 汉语意思写在单词卡片旁边。以便学生看起来一目了然,这样一年级 学生既学会了英语单词,又认识了与之相对应的汉语。一片蓝天， 学习单词 blue一轮红色的太阳，学习单词 red一只黄色的小鸟， 学习单词 yellow一颗绿色的大树， 学习单词 green提示黑板是黑 色的，学习单词 black。 3.Pleaselookatthisword. 老师指

6、着 blue,让学生跟读 blue blue blue blue,蓝色蓝色,不断变 换着手势和动作以及节奏教学生读，这样教授五个新单词（green black blue red yellow）。 4.叫学生领读单词 5.学生齐读。 6.Onebyone 7.指读。（学生在书上边用小手指指单词，边读。） 活动 4【练习】练习 Listen and do (听一听,做一做。) 1. 英汉互译。 2. 老师说汉语,学生快速读出英语。 yellow 黄色 blue 蓝色 red 红色 green 绿色 black 黑色 3.分男女生读。 4.Readingroups.分四大组比赛读。 5.Read e

7、ach other.（同桌互相读，并纠错。） 6.利用学生的单词卡片， 老师说汉语， 学生边举起相对应的单词卡片， 边读英语。 7.师生大小声转换读。 活动 5【活动】游戏 Lets play games. 1.Oh! There are many animals. Listen! What are they talking about? Welcome to our English class!老师创设情境一：邀请动物 们加入我们的英语学习课堂。出示五种颜色的五个动物图片，请学生 上台来将每种颜色的动物图片贴到相对应颜色的单词卡片上， 并领读 这个颜色单词。学生活动的积极性非常高。 2.Lo

8、ok at this blackboard.Guess,what are these? Wow,many sweet fruits.老师创设情境二:为了奖励认真学习的小动物， 老师出示五种 颜色的水果图片，并邀请学生帮助老师完成奖励的任务。请学生上台 将每种颜色的水果图片贴到相对应颜色的动物旁边， 还要再次领读颜 色单词。 3.Oh!Its raining.But soon the rain stop. There is a rainbow in the sky.老师创设情境三：老师边说边把一道彩虹贴到蓝天的图 片上。Wow,beautiful! There are seven colours in the rainbow. What colours are they?老师每指一种颜色，同学们要快速反应并读 出英语单词，而且速度由慢到快，不但增加难度，也增加了学习的趣 味性。 活动 6【作业】Homework 1.听、读、背 green、black、blue、red、yellow 五个单词。 2.学唱歌曲 P40.