2019部编版《道德与法治》四年级上册第三课《我们班 他们班》课件3.pptx.ppt

1、第三课 我们班 他们班,学习要点,1.小故事，大道理 2.正确对待竞争 3.团结合作，共同进步 4.自我反省,三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想:“油就这么多， 家轮流喝一-点儿也不过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想:“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办?我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快!”第三只老鼠也暗自嘀咕:“油那么少， 等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿?倒不如趁这个时候把它们放了，自已跳到缸底饱喝一顿。”

2、 于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。 ”,这个小故事给了我们什么启示？说明了什么道理？,小故事，大道理,我来答：,社会生活离不开团结合作。在许多情况下，个人的能力的充分发挥，还需要依靠集体的合作。正如泰戈尔所说:“唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，并创造文明”。,思考问题：,我们和其他班级都有各自的优点，如果我们把各自的 优点结合到一起，那我们就实现了双赢，这种行为就叫 “合作”！下面我们来学习一下什么是合作。,合作,我们和其他班级之间有合作吗？哪些行为是在合作呢？,合作有什么好处呢？,

3、合作的意义：,班级与班级之间合作，会给我们带来双重收益，让我们一起收获成功！,在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的，当我们一起参加学校举办的运动会时，我们和其他班级就成了竞争关系，大家认为竞争对于我们来说是好事还是坏事呢？,竞争,我们一起看课本第20页，班级之间既有合作，也有竞争，我们学校的卫生评比是不是竞争呀？但是第4幅图这个同学在做什么？这样做对吗？为什么？,在我们身边还有哪些行为是不正当的竞争方式呢？我们面对竞争应该怎么做呢？,我们面对竞争，要学会化压力为动力，锻炼自己的心理素质，采取正当的方式，坚守自己的人格！,课后习题训练,小王和小刘是好朋友，但在学习中也是竞争

4、对手，小王 为防止小刘超过自己，总是这样那样的借口，不肯帮助 小刘。这是（ B ） A.良好的竞争意识 B.不良的竞争意识 C.健康的竞争意识 D.争取好名次的正确手段,课后习题训练,竞争是社会进步的动力，下列竞争的心态和表现正确的是（ B ）,A.临近考场心里很紧张，巴望“能退则退，能逃则逃” B.与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲,课后习题训练,如何面对竞争压力？,答案： (1)锻炼自己的心理素质，把压力变成动力； (2) 采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格； (3)在竞争中要尊重对手， 共同提高，达到双赢。,答案： (1)在社会生活中， 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步， (2) 良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。,课后习题训练,竞争的积极作用？,课堂小结,我们应该善于面对竞争，既要付出努力，最大限度 地发挥个人潜能，同时要实事求是地评价自己，锻炼 顽强的毅力，树立坚定的信心。,板书设计,我们班 他们班 我们班与他们班 合作 竞争,