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类型2019部编版《道德与法治》四年级上册第二课《我们的班规我们订》课件1.pptx.ppt

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:169278
  • 上传时间:2019-09-08
  • 格式:PPT
  • 页数:17
  • 大小:2.65MB
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    资源描述:

    1、第二课 我们的班规我们订,一、什么是班规?,班规,指中学生管理班级中采取的规章制度,简称班规。每个班的班规都不一样,主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面,是中学生自我管理的重要制度。,“别人家”的班规,1.出勤准时,按时到校上课,不迟到,不早退,不旷课。 2.自觉遵守课堂纪律,不准顶撞老师。 3.按时认真完成老师布置的每项作业,不得抄袭作业。 4.考试不允许作弊,为自己负责,如发现,一律严惩。 5.尊敬老师,见到老师要问好,团结同学,举止文明,不能讲粗话脏话,严格遵守七不规范。 6.爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画。,7.自习课自觉学习各门课程,安静而专心。 8.自觉维护

    2、班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。 9.依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。 10.认真完成两操(早操,眼保健操)。 11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场25圈,并写500字认识书。 12. 每节课上,都必须自觉遵守纪律,不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律,经纪律委员提醒三次者,罚拖地一天,更加严重者,罚拖地一周。,13. 用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。 14. 放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科

    3、学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 15. 尊敬老师,团结同学,言谈举止文明,记住自己的一言一行代表着我们班的形象。 16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。 17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。 19.班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。,二、制订班规,问题:该怎样制订班规呢?,下面两种

    4、做法,你更支持哪种?说说你的理由吧!,由老师制订,老师跟同学一起制订,正确的做法应该是: 老师跟同学们一起讨论制订班规,为什么,由老师和同学们共同讨论制订出来的班规更加公平、合理,更具有约束力。,制订班规要注意什么呢?,?,制订班规要注意: 1.制订班规要由学生先起草,并且人人参与,全班在综合,这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制订在征求学生意见,学生对老师的崇拜与信任,很难提出新的意见,班规还是班主任意志的集中体现。 2.教师对综合全班学生制订班规内容,要进行适当提升或降低,保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。 3.要有约束教师行为的内容,

    5、体现教师应履行的职责,满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束,体现了公平性,孩子更有兴趣去执行。,三.执行班规,班规制订好了,那该怎样执行呢?,情景一: 小明上课传纸条,小芳看见了,也给别的同学传了一个,情景二: 今天老师在台上讲课,小明和小芳在下面悄悄说话。,遇到这种情况,同学们认为该采取怎样的措施去督促他们自觉遵守纪律呢?,1.主动提醒他们不要再上课时做与课堂无关的事情 2.在班规中制订相应的惩罚措施,如打扫班级图书角等。,四、补充班规,1.不能欺负、辱骂同学。 2.不能损害公共物品。 3.不能上课做与课堂无关的事情。 你还有哪些补充?,课上练习,班规是班级共同生活的_,班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里愉快,安全的学习和活动。,规则,填空,判断,班规评价的目的在于激励( ),只要不对别人造成影响,我们可以不守班规。( ),课后总结,没有规矩不成方圆,国有国法,校有校纪,班有班规。既然大家一起制订了班规,就要守护它,执行它。,

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