(优)2021新苏教版五年级上册科学14露和霜ppt课件(含教案+练习+视频等素材).ppt
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1、第14课、露和霜 2021新苏教版五年级上册科学课件PPT 新知导入 谜面: 小珍珠,真可爱, 只能看,不能踩, 清晨长在绿 草丛, 太阳一出无影踪。 (打一自然物) 谜面: 清秋清晨寒, 到处白毛长, 风来它精神, 日出它就亡。 (打一自然物) 谜底谜底: :露珠露珠 谜底谜底: :霜霜 新知讲解 一活动 观察露和霜有什么不同 露是液体,是小水滴形态;霜是固体,是小冰晶形态。露是无色的,霜一般为白色。 形成霜时的天气比形成露的天气冷。 傍晚或夜间,地面或地表物体辐射冷却,使贴近地表的空气层随之降温。当地面 或地表物体表面温度降到露点(0以上),空气中水蒸气含量过饱和时,在地面或地 表物体表面
2、就会有水蒸气凝结,出现微小的水滴,称为露。地面或地表物体表面因散 热而降温至0以下时,附近空气中的水蒸气达到饱和而凝华成白色晶体,即为霜。 新知讲解 一活动 观察露和霜有什么不同 1、露。 露的形成:在天气晴朗的夜晚,地面上的草、木、石块等物体由于向外辐射热量,它们的 温度要降低。当温度降至一定程度,空气中达到饱和状态的水蒸气遇到这些较冷的花草或 树叶表面便会凝结成小水滴,成为露。 露对植物的生长是十分有益的,特别是在中国北方的夏季,水分蒸发得很快,遇到缺雨干 旱时,农作物的叶子在白天被晒得卷缩发干,但是由于夜间有露,叶子又能恢复原状。 新知讲解 一活动 观察露和霜有什么不同 2、霜。 霜的形
3、成:霜的形成多发于晴朗的夜晚。若气温低于0,水蒸气就会在地面或物体 的表面直接凝华形成冰晶,这就是霜。入秋后最早的一次霜称初霜,入春后最晚的一次霜 称终霜,初霜至次年终霜的时间间隔称霜期。 霜一般是六方晶系冰的集合体,呈鳞状、针状、羽状或扇状。 事物档案馆 雾凇雾凇 雾凇俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水蒸气遇冷凝华而成,是非常 难得的自然奇观。雾凇非冰非雪,而是由于雾中无数0以下且尚未凝华的水蒸气随风 在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果,表现为白色不透明的粒状结构沉积物。雾凇形成 需要的气温很低,并且水蒸气又很充分,同时具备这两个形成雾凇极重要而又相互矛盾 的自然条件更是难得。 新知
4、讲解 二活动 人造露和霜 1、造露。 实验材料:杯子、一支温度计、一块湿毛巾、若干碎冰、冷水。 实验步骤:(1)在杯中放入碎冰,杯下垫一块湿毛巾。 (2)将冷水倒入碎冰中,测量冰水的温度。 (3)观察杯子的外壁。 实验现象: 温度计显示的温度为-1.1,杯子的外壁有细密的小水珠,即露珠。 活动手册 实验分析: 在碎冰中加入冷水,目的是让杯子外壁的温度下降速度比较均匀。湿毛巾的 目的是增加杯子四周的水蒸气含量,湿毛巾蒸发的水蒸气遇到冷的杯子外壁,凝结成小 水珠附着在杯子外壁,小水珠越来越多,汇聚成很多大水滴,这就是露。 露是水蒸气遇冷凝结形成的水滴。实验结论: 科学零距离 凝结凝结 空气中的水蒸
5、气冷却变成看得见的水滴,这种现象叫凝结。如装了热水的玻璃杯杯口 内壁上出现的小水珠、热水壶上方形成的“白气”、早晨草叶上的露珠等都是凝结现象。 水蒸气(气体)水(液体) 受冷 新知讲解 二活动 人造露和霜 2、造霜。 实验材料:杯子、一支温度计、一块湿毛巾、若干碎冰、冷水、盐。 实验步骤:(1)在杯中放入碎冰和冷水,杯下垫一块湿毛巾。 (2)将冰水中加盐,测量冰水的温度。 (3)观察杯子的外壁。 实验现象: 杯子外壁出现了很多白色的霜花。 活动手册 实验分析: 碎冰中加盐,目的是让杯中温度降至更低。当冰水的温度是-5时,杯子的 外壁有小水珠。这里模拟露的形成。当加盐后的冰水温度是-15时,杯子
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