人教部编版六年级上册道德与法治全册知识点总结归纳（期末复习资料）.doc

1、人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 第一单元第一单元  我们的守护者我们的守护者  1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为） ，保护着我们 的（权利） ，协调着人与人之间的（关系） 。法律就在我们身边，时常 与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生） 权， （财产）权， （受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。 纪律、 道德和法律规范着我们的行为。 与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权 威性） 。所有社会成员

2、都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利） ， 依法履行自己的（义务） 。 4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到 国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身 影。 5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的 行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护 人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我 们的生命、 （健康） 、 （名誉） ，保护我们的房屋、 （用具） 、 （储蓄） ，民 法指导人们签订和履行合同，调整生产、 （贸易） 、 （消费）等社会关 人教部编版六年

3、级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 系。 7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。 行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责） ，管理 公共事务，为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关 系，发挥不同的功能。 它们规范着人们的 （行为） ， 保障着社会的 （生 产） 、 （生活）秩序。 9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则） ， 提供了（外部保障） ，维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向） 。法律保障我们可 以选择自己

4、的生活； 法律督促我们积极承担起对他人、 （社会） 和 （国 家）的责任。 11.法律如同尺子， 衡量我们行为的 （对错） 。 合法的行为受到 （保 护） ，违法的行为受到（制裁） 。当争议和冲突发生时，国家行政、司 法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益 遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果 经济困难，可以通过（法律援助） ，获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有（权利） ，人人依法履行（义务） 。在法律的指 引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 14.宪法是国家根本法，是制定其他法律的

5、（基础）和（依据） 。 它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务） ，规定了公民所享 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 有的基本（权利）和必须履行的基本（义务） 。同时，宪法也规定了 行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力） 、法律（权 威） 、法律（地位） 。 15.我国现行宪法是（1982）年（12）月（4）日颁布的。 （2014） 年，我国将（12）月（4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展 宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。 16.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民

6、的宪 法（教育）日、 （普及）日、 （深化）日，有助于形成举国上下尊重宪 法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 17.中华人民共和国宪法是（中国共产党）领导中国人民浴 血奋斗的结果。 国家宪法日的设立， 让宪法意识植根人心， 这正是 （忠 于）宪法、 （维护）宪法的具体体现。 18.宪法是治国安邦的（总章程） ，是党和人民意志的集中体现。 人民通过（人民代表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地 方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监 督。www.163we nku .co m,精 品 教育 文 库。 19.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止

7、 于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学 习）宪法， （了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪 法， （维护）宪法，保证宪法实施。 20.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无 上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 根支撑下成长。 宪法就如同 （树根） ， 其他法律就好比繁茂的 （枝叶） 。  21.宪法是国家（总章程） ，规定国家和社会生活中最（重要） ， 最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某

8、些方面的内容。 22.在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与 宪法相抵触。 23.我国宪法保护公民享有的基本（权利） ，防止国家机关（滥用 权力） 。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪 法规定的基本（义务） 。 24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个 权威规定的范围内活动，这个权威就是（宪法） 。 25.树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法 如何规定国家的根本（制度） 、公民的基本（权利）和（义务）以及 国家（机构） ，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道 它是我们行动的根本（依据） 。 26.全国各族人民、一切国

9、家机关和武装力量、各政党和各社会 团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没 有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究） 。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 第二单元第二单元  我们是公民我们是公民  1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生） ，在商场里， 我们都是（顾客） ，我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一 个身份是共同的，那就是（公民） 。 2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格， 即具有某一国（国籍） ，并根据该国法律规

10、定享有（权利） 和承担 （义 务） 。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二 是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民共和国国籍）的人 都是中华人民共和国公民。 3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国） 国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国 籍。 外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备） 一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。 我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件 的，可以经申请批准（退出）中国国籍。 4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份， 保障公民 的合法权益，便利公民进行社会活

11、动，维持社会秩序，国家为每个公 民确定了（公民身份号码）每个公民唯一的、终生不变的身份代 码。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 5.国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第 1 一 6 位是（地址）码，第 7 一 14 位是（出生日期）码；第 15 一 17 位 是（顺序）码；第 18 位是（校检）码，如果校检码为 10，用（x） 代替。 6.日常生活中， 警察基于履行职责的需求， 依法有权查验居民的 （身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。 7.村民身份证上有姓名， 生日， 家庭

12、住址等信息， 应注意 （保密） ， 避免个人信息 （泄露） 后被不法分子利用， 损害自己的或家庭的利益。  8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成 就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中 国公民的（使命） 。 9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执 行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律） ， 到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地（法律） ，尊 重当地的（风俗）习惯。 10.（护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。  11.宪法是国家的根本法，是公民权利的（保障书）

13、。宪法保障的 公民基本权利， 是我们在国家和社会生活中最重要的权利。 宪法规定， 公民享有广泛的（人身） 、 （政治） 、经济、社会、文化等方面的权利。 国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作） 、 （学习） 和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 12.权利不是绝对的，而是有（界限）的。宪法规定，公民在行 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能 （滥用权力） 。 13.宪法除了保障公民

14、基本权利，还规定了公民的基本（义务） ， 这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应 当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（家庭）的义 务。 14.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必 须履行宪法和法律规定的（义务） ，权利和（义务）是一致的。因此 我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规 定的义务。 15.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事， 如 （纳税） ， （服兵役） ，维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的 事情，如（不偷别人的财物） ，不伤害别人，如果我们不履行义务， 就要承担相应的法律责任。 16.

15、国家尊重和保障人权。 人权是每个人作为人所应当享有的 （权 利） 。（2004） 年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案， 将（ “国家尊重和保障人权” ）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪 法原则，要求我国各级国家机关（树立）尊重和保障人权的观念，采 取各种措施积极保护和促进人权。 近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破， 民主（法治）建设迈出重大步伐，思想（文化）建设取得重大进展， 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 人民（生活）不断改善， （生态）文明建设成效显著，总体上实现了 小康

16、，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 17.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国 已经参加了（20 余）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权 条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。  人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 第三单元第三单元  我们的国家机构我们的国家机构  1.国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离 不开（国家机构）的保障。 2.国家机构是（国家机关）的统称。 （宪法）是确定国家机构的 最高法律依据。学校，医院，

17、银行，邮局等单位（不享有）宪法规定 的职权， （不属于）国家机构。 3.国家机构包括（中央）国家机关和（地方）国家机关，前者在 全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 4.不同的国家机关名称不同， （职权）也不同。它们就像我们身 体的器官， 在承载着自己独特功能的同时， 彼此之间又有着严密的 （组 织）性和（协调）性。 （宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。  5.（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机 关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为（ “全国人大常委会” ） 。 根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、 （决定）权、 （任免） 权和（

18、监督）权。 6.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。 它代表国家在 经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括 政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常 会与它们打交道。 7.中华人民共和国各级（监察委员会） ，是行使国家监察职能的 专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 民法院：中华人民共和国法院是国家的（审判）机关，中华人民共和 国检察院是国家的法律（监督）机关。 8.任何社会都有争议存在。 （司法）是解决社会

19、争议的重要手段， 是维护公平正义的最后一道防线。 9.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过 （选举）产生人大代表，组成（人民代表大会） ，代表人民行使国家 权力，对人民负责，受人民监督。 10.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、 国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长， 由（全国人民代表大会）产生。地方人民政府正职和副职、地方监察 委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由（本 级人民代表大会）产生。 11.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民 法院院长、最高人民检察院检察长都要向（全国人民代表大会）作工 作

20、报告。 12.国家的一切权利属于（人民） 。人民通过（人民代表大会）行 使国家权力。根据宪法， “一府一委两院”由同级（人民代表大会） 产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 13.（人民）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员 必须依靠（人民）的支持，按照（宪法）和法律的规定行使职权，自 觉接受人民的监督，努力为人民服务。 14.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 举）代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。 15.（选举）是公民参

21、与国家政治生活的重要途径， （选票）代表 着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举 权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 16.每年的 （三月初） ， 来自全国各地的全国人大代表会聚 （北京） ， 走进（人民大会堂） ，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。 17.人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意 志） 。 （人大代表）应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分 发挥代表作用。 18.人大代表要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会 期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众， （听取）和（反映） 选民的意见和要求。 19.关心国家大事

22、不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积 极建言，参政议政。这既是公民应有的（权利） ，也是公民自觉承担 （社会责任）的体现。 20.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也 是（责任） ：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民 主、 科学决策， 管理好国家事务； 也有利于我们更好地表达自己的 （愿 望） ， （维护）自身的合法权益。 21.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以 （积极参与） 。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通 过（不同的方式）提出来。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163

23、w enku. co m 22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权 力， （宪法）和法律中有明确的规定。其中我们熟悉的公安部门、市 场监督管理部门、 教育管理部门等行政机关， 都在行使 （行政） 权力。  23.国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权 力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超 越）职责范围行使权力。 24.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能 分工）不同，他们各司其职，各负其责，共同（服务）于人民， （维 护）国家安定和社会秩序。 25.一站式服务， 就像一个 “政务超市” ， 不同区域代表不同的 （

24、行 政）机关，承担着办理不同业务的（职能） ，人们到这里办理业务时， 到相应的区域就可以了。 26.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督） ，以 保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的（利益） 。 27.国家机关及其工作人员必须按照（法律）要求，保持同公民 与社会的联系，倾听意见，接受（监督） ，保证国家机关依法行使权 力，自觉履行职责。 28.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机 关监督、 （民主）监督、司法监督、 （群众）监督、舆论监督贯通起来， 增强监督合力，保证权力的依法运行。 29.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信） 、 电子邮件、（电

25、话） 、 走访等形式向有关部门举报或反映； 通过 （网络） 、 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 电视、 （广播） 、报刊等媒体进行监督。 30.接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。国家 机关要主动创造条件接受（监督） ；公民也要积极参与（监督）国家 机关，这是法律赋予我们的责任。 31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要 通过政府公报、政府网站、 （新闻发布会） 、 （报刊）等合法的形式， 主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公 民广泛知道和参与的信息，各行政

26、机关的机构设置，职能，办事程序 等信息，以便更好地接受（监督） 。监督行政机关是公民依法享有的 （权利） 。 32.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家 机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法 失职行为有提出（申诉） 、 （控告）或检举的权利。我们要依法行使监 督权，在提出批评、检举问题时应该 （尊重事实） ， 不能（诬告陷害） 。  33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为， 就是 （违法行为） 。 对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正） ，防止因国家机关违 法行使职权给（国家）和（人民）的权益造成损失。 34.人民法院依据（ 中华人民共

27、和国行政诉讼法 ）公正、及时 审理行政案件， 切实保障公民的合法权益， 有效监督行政机关依法行 使职权。 35.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益， 造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。这既保障了公民的（合 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 法权益） ，又促使国家机关（依法）行使职权。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 第四单元第四单元  法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长  1.在我国

28、，未满（18）周岁的公民为未成年人， （18）周岁以上 的公民为成年人。根据 2010 年第六次全国人口普查数据，未成年人 超过我国人口数量的（1/5） 。 2.很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段 在法律上具有不同的意义。有些法律规定（达到）一定的年龄才享有 相应的权利，承担相应的义务或责任。 3.为未成年人的健康成长提供法律保障， 已成为我国法治建设的 重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进 未成年人身心健康发展。 4.专门为未成年人制定的法律（ 中华人民共和国义务教育 法 ） 、 （ 中华人民共和国未成年人保护法 ） 、 （ 中华人民共和国预防 未

29、成年人犯罪法 ） 。 5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量， 不仅有助于促进教育公平， 而且对全民族素质的提高和民族的复兴具 有重要意义。 6.（ 中华人民共和国义务教育法 ）是我国为了保障适龄儿童、 少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施， 提高全民族素质而 制定的法律，于（1986）年通过，经 2006 年和 2015 年两次修正。强 调教育公平、 （教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问题 是这部法律的重要特点。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 7.近年来，我国侵害未成年人权

30、益的事件时有发生，这些事情在 拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系 列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。 8.（ 中华人民共和国未成年人保护法 ）是我国第一部专门保护 未成年人各项合法权利的法律。这部法律于（1991）年通过，经过两 次修正，明确了对未成年人的家庭保护、 （学校）保护、社会保护和 （司法） 保护。 该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障， 体现了国家对未成年人的关心和爱护。 9.保护未成年人是（国家机关） 、武装力量、政党、 （社会团体） 、 企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和 其他成年公民的共同责任。只有（家庭）

31、、 （学校） 、社会、国家各司 其职，才能全方位保护未成年人。 10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化） 、手段智 能化、 团伙性和 （暴力性） 犯罪增多的特点。 有效预防未成年人犯罪， 关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环 境。作为未成年人，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、 （守 法） ，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。 11.（ 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 ）是为了保障未成 年人身心健康， 培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而 制定的法律。这部法律于（1999）年通过，2012 年修正。该法明确 了各级教育、行政、 司法部门

32、以及其他社会组织和家庭在预防未成年 人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 12.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社 会环境，是全社会共同的责任。在我国， （家庭） 、 （学校）以及整个 社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。 国际社会也一直 致力于对未成年人的保护。 13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主 要场所。 父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的 （权利）和（义务） 。作为未成年人，应听从父母的教导， （孝敬）父

33、 母。子女在成年后，还有（瞻养扶助）父母的义务。 14.父母应当关注未成年人的生理、 （心理） 健康和 （行为） 习惯， 以健康思想和适当的方法教育未成年人， 引导未成年人进行有益身心 健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。 15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我 国于（2015）年制定了中华人民共和国反家庭暴力法 ， （2016）年 （3）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（文明）的 方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。 家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等 方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于（家庭暴力）

34、。 16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社 会应当树立尊重、 （保护） 、教育未成年人的良好风尚，关心、 （爱护） 未成年人。www.16 3we nku .co m,精 品 教育 文 库。 17.随着我国经济社会的发展以及工业化、（城镇） 化进程的推进， 不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村（留守）儿童出现。 近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件， 引起全社会对这一 特殊的未成年人群体

35、的广泛关注。 18.关爱和保护农村（留守）儿童，不仅关系到未成年人的健康 成长、 （家庭幸福）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可 持续协调发展。 为农村留守儿童的健康成长创造 （良好） 的环境， （维 护）他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是（家庭）和全社 会的共同责任。 19.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的 违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些 法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，未成 年人的一般权利也受到法律的同等保护。 （知晓） 法律， （学好） 法律， （用好）法律，才能依法维护权利。 20.公民享有（人身

36、）权、 （财产）权、选举权和被选举权、 （受 教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 （宪法） 、 （民 法） 、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的 权利进行全方位的保护。 在公民权利受到侵害时， 应当运用相应的 （法 律）维护自身权利。 21.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方 面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育） 、 （矫治） ，将 未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成长。  22.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料）

37、 w w w . 163w enku. co m 受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违反 法方式维权。 “运用法律维权益，以暴制暴不可取。 ”同时，权力的行 使和保护也有边界。 权利人应当在 （法律） 的范围内行使和保护权利， 而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。  23.法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行 严厉（惩处） 。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律） 武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守法 公民，不违法犯罪。 24.在校园生活中， 同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光， 但有时

38、也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、 （恃强凌 弱） 、 （强行向同学索要财物）等。随着科技的发展，网上传播谣言等 网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（侵害）了他人的 权利， （危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 25.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不” 。对于校园欺凌行为，我 们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共同努 力，构建和谐美好的校园生活。 26.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最 高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（ 关于防 治中小学生欺凌和暴力的指导意见 ） ，向校园欺凌和暴力“亮剑

39、” 。 27.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不 能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（远离） 并告知（父母）和（老师） 。我们应加强自我保护能力，提高警惕， 人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（期末复习资料） w w w . 163w enku. co m 预防性侵害。 28.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该 及时将情况告诉（家长）或（老师） ，寻求（法律）专业人员的帮助， 向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。 29.未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。当遭 遇侵害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时 （报警）求助，以保证自身安全。 30.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成 为证据，例如（合同） 、书信、 （指纹） 、 （录音） 、电子邮件、 （证人证 言）等。