统编版 必修上册语文新教材人教第八单元 静女《诗经·邶风》.ppt

1、 v关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑诗 经 关雎 v执子之手，与子偕老。诗经击鼓 v一日不见，如三月兮。诗经子衿 v蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 诗经 蒹葭 v昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 诗经采薇 v投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 诗经木瓜 选自选自诗经邶风诗经邶风，静，文静，美丽。这，静，文静，美丽。这 是一首爱情诗，他们约定在城楼地方幽会是一首爱情诗，他们约定在城楼地方幽会 ， 男的等了好许，女的才来。本篇作者或许男的等了好许，女的才来。本篇作者或许 是男的本人；或者是当时的人民大众的集是男的本人；或者是当时的人民大众的集 体创作。体创作。 静

2、女 简介简介诗经诗经 诗经诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了是我国是最早的一部诗歌总集。反映了 公元前公元前11世纪西周初年至公元前世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期世纪春秋中期 的的500年间的古代社会生活。原本只称年间的古代社会生活。原本只称诗诗， 是儒家的经典之一。（儒家奉有是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书四书”“”“五五 经经”，“四书四书”指指大学大学中庸中庸论语论语 孟子孟子；“五经五经”指指诗诗书书礼礼易易 乐乐春秋春秋）成书于公元前）成书于公元前6世纪的春秋时世纪的春秋时 期，共期，共305篇，所以又称篇，所以又称“诗三百诗三百”。 诗经诗经按其表现内容可分为按其表现内容

3、可分为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂” 三部分。三部分。 “风风”又称又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈国风，大都是民间的歌谣，它和屈 原的原的离骚离骚后人经常把它们并称为后人经常把它们并称为“风骚风骚”， 本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如 “迁客骚人迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出。但是再后来的许多文学作品中出 现的现的“风骚风骚”其意却大相径庭，如其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，惜秦皇汉武， 略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“”“身量苗条，身量苗条， 体格风骚体格风骚”“”“卖弄风骚卖弄风骚”等。等。 “

4、雅雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一 种正统音乐。种正统音乐。 “颂颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 诗经诗经表现手法来分可分为赋、比、兴表现手法来分可分为赋、比、兴 三类。三类。 赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称， 有气势。有气势。 比，即比喻，是比，即比喻，是诗经诗经开创的修辞方法。开创的修辞方法。 兴，即由此物引起他物。如兴，即由此物引起他物。如信天游信天游中中 的的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的羊群要有领头的羊，共产党是我们的 领路人。领路人。”兴也是兴也

5、是诗经诗经首创的修辞形首创的修辞形 式。式。 v诗经是中国现实主义文学的光辉起点。 由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成 就，在中国以至世界文化史上都占有重要 地位。在中国古代文学的长河中，现实主 义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品 交相辉映，并称“风骚”。诗经开创 了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生 了不可磨灭的影响。 自由诵读，讨论诗歌的形式上有什么特自由诵读，讨论诗歌的形式上有什么特 点？初步感知诗歌的形式特点。点？初步感知诗歌的形式特点。 题目取自于句首，并不是标题，不能代表诗题目取自于句首，并不是标题，不能代表诗 篇的内容。篇的内容。 基本句式是四言，一般读成基本句式是四言，一般读成

6、“2/2”节拍节拍 采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字 面上都只有少量的改变。面上都只有少量的改变。 为获得声韵上的美感。采用了双声、叠韵、为获得声韵上的美感。采用了双声、叠韵、 叠字的语汇。叠字的语汇。 1、了解字的读音、通假字、词义。、了解字的读音、通假字、词义。 2、能翻译这首诗、能翻译这首诗 3、说说这首诗的大概意思、说说这首诗的大概意思 4、从表现手法看，这是一首、从表现手法看，这是一首 诗；诗； 从诗的内容看，这是一首从诗的内容看，这是一首 诗。诗。 自读自读 3、说说这首诗的大概意思、说说这首诗的大概意思 4、从表现手法看，这是一首、从表

7、现手法看，这是一首 诗；诗； 从诗的内容看，这是一首从诗的内容看，这是一首 诗。诗。 静女静女通过一对青年男女在僻远的城角幽通过一对青年男女在僻远的城角幽 会时活泼欢乐的情景的描写，生动地表现了他会时活泼欢乐的情景的描写，生动地表现了他 们之间纯真健康地爱情。们之间纯真健康地爱情。 赋体赋体 爱情诗爱情诗 诵读诵读 1、大声朗读，尽量进入情景、大声朗读，尽量进入情景 2、把你不理解的提出来，大家讨论、把你不理解的提出来，大家讨论 1、给下列划、给下列划 线字音：线字音： 静女其静女其姝姝 城城隅隅 踟躇踟躇 贻我贻我彤彤管管 自牧归自牧归荑荑 洵洵美且异美且异 sh y chch tng t

8、xn 2、写出下列各句中、写出下列各句中 的通假字及解释的通假字及解释 爱而不见爱而不见 说怿女美说怿女美 自牧归荑自牧归荑 匪女之为美匪女之为美 薆薆 隐藏隐藏 见见 现现 出现出现 悦悦 喜爱喜爱 女女 汝汝 你你 馈馈 赠送赠送 非非 不是不是 女女 汝汝 3、解释下列各句中、解释下列各句中 红色的词红色的词 俟俟我于城隅我于城隅 彤管有彤管有炜炜 自自牧牧归荑归荑 搔首搔首踟躇踟躇 4、解释下列句中、解释下列句中 红色的虚词红色的虚词 静女静女其其姝姝 俟我俟我于于城隅城隅 爱爱而而不见不见 洵美洵美且且异异 形容词词头形容词词头 介词，在介词，在 连词，却连词，却 连词，并且连词，并

9、且 5、指出下列各句句式的特点、指出下列各句句式的特点 俟我于城隅俟我于城隅 爱而不见搔首踟躇爱而不见搔首踟躇 匪女之为美匪女之为美 介词结构后置介词结构后置 省略句省略句 判断句判断句 v文雅姑娘真美丽，约我相会到城楼。暗里 躲着不出现，害我想走又不走。 文雅姑娘真好看，送我一支红管萧。红色 管萧有光泽，我对管萧很喜好。 郊外采茅送给我，茅草美丽又稀奇。不是 茅草真的美，美人送礼最珍贵。 v男女生分别朗读诗歌一次，在领会诗意的 基础上，读出重音（每句重音为着意突出 之词），读出两情相悦的意味。 v研读分析，合作探讨。 v思考：每一节讲了什么？运用了什么 表现手法？ v第一节写恋人约会。 主要

10、运用了赋的表现手法，叙述了男女青 年一次赴约的情景，姑娘“薆而不见”时 男青年急得“搔首踟蹰”，把他焦灼忧虑 的心情十分逼真地描写出来。这里的心理 和细节描写都十分成功，表现出男子对姑 娘真挚情义和迷恋程度。 v第二节写恋人赠物。 运用赋（赠彤管）、比（彤管，其实也指 女子，暗喻女子的美丽）的表现手法，运 用“双关”的修辞手法来表现我对“静女” 的喜爱之情。 v第三节写赠茅赞人。 v运用赋（继续写两人见面后静女又送我茅 草）、兴（“匪女之为美，美人之贻”， 借物抒怀，赞美自己的恋人，感谢她送来 礼轻情重的珍贵礼物，表达了他接受茅草 后的欣喜与幸福的感情，也表达对女子的 爱慕之情）的表现手法 v

11、学生动手画出结构图，诗表 现了怎样的爱情？反映了古代劳 动人民什么思想？ v期望约会 v大胆而热烈 首章首章“静女其姝，俟我地城隅静女其姝，俟我地城隅”，两句是说，一位文的姑，两句是说，一位文的姑 娘多么美，相约等我城角去相会。开头用娘多么美，相约等我城角去相会。开头用“静女其姝静女其姝”写写 那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露了一种十那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露了一种十 分倾慕的感情。边同下面分倾慕的感情。边同下面“俟我于城隅俟我于城隅”一句，就生动地一句，就生动地 写出了那个男子在赴约会时的那种欢欣、愉快、幸福，迟写出了那个男子在赴约会时的那种欢欣、愉快、幸福，迟 到

12、于不无得意的心情。但紧接下面却突然一转，写男子依到于不无得意的心情。但紧接下面却突然一转，写男子依 约而至，到了会面地点，却不见那女子，约而至，到了会面地点，却不见那女子， “爱而不见爱而不见”。这句是写那女子见男子来了，却故意找个。这句是写那女子见男子来了，却故意找个 地方把自己隐藏起来了。原来这是一个天真活泼的调皮的地方把自己隐藏起来了。原来这是一个天真活泼的调皮的 姑娘。这样一来，可真急坏了那个满怀欣喜而兴冲冲赶来姑娘。这样一来，可真急坏了那个满怀欣喜而兴冲冲赶来 相会的小伙子相会的小伙子 ，他想是因为遇到什么意外的事情而不来，他想是因为遇到什么意外的事情而不来 的呢，还是阴睛不定少女心

13、对自己变了心而故意失约不来的呢，还是阴睛不定少女心对自己变了心而故意失约不来 的呢？于是非常着急不安，禁不往的呢？于是非常着急不安，禁不往“搔首踟蹰搔首踟蹰”起来。这起来。这 里是说，急得那个男子抓耳挠腮，转来转去，不知所措。里是说，急得那个男子抓耳挠腮，转来转去，不知所措。 “搔首踟蹰搔首踟蹰”，可以说十分穷形尽相地写出了当时那个男，可以说十分穷形尽相地写出了当时那个男 子焦灼万状的情态。同时，也借以写出了那个男子对所爱子焦灼万状的情态。同时，也借以写出了那个男子对所爱 女子的深情和迷恋的程度。女子的深情和迷恋的程度。 下面第二章，则开始写他们会面后的情景。下面第二章，则开始写他们会面后的情

14、景。“静静 女其娈，贻我彤管女其娈，贻我彤管”。“娈娈”美好的样子，美好的样子，“彤彤 管管”，红色管状的小草。旧注，解作红色的笔，红色管状的小草。旧注，解作红色的笔， 或红色管乐器。我们下文或红色管乐器。我们下文“自牧归荑自牧归荑”句看，这句看，这 个女子乃是普通的牧羊女，因此有人揣测，所谓个女子乃是普通的牧羊女，因此有人揣测，所谓 彤管，不会是笔或乐器之类，可能与彤管，不会是笔或乐器之类，可能与“荑荑”一样，一样， 是种小草之类。诗总是浓缩的，跳跃的。诗中写是种小草之类。诗总是浓缩的，跳跃的。诗中写 当那位调皮的姑娘，看到把践约而来的所爱，急当那位调皮的姑娘，看到把践约而来的所爱，急 成那

15、个样子，终于露面了，并郑重地把一支小草成那个样子，终于露面了，并郑重地把一支小草 作为礼物送到男子面前。作为礼物送到男子面前。“彤管有炜，说怿女彤管有炜，说怿女 美美”，这是男子接过小草后的心理活动，也是一，这是男子接过小草后的心理活动，也是一 句风趣的答辞。句风趣的答辞。 “说说”通通“悦悦”。“女女”通通“汝汝”。“说泽女美说泽女美” 这句话，语带双关，既指女子所赠的草，又指赠这句话，语带双关，既指女子所赠的草，又指赠 草的人。这里写子子把一支小草作为馈赠。小草草的人。这里写子子把一支小草作为馈赠。小草 并不是什么贵重的礼物，送草给对方这固然是了并不是什么贵重的礼物，送草给对方这固然是了

16、传情，而我们从这位调皮的姑娘看，大约也正如传情，而我们从这位调皮的姑娘看，大约也正如 “爱而不见爱而不见”一样，有试他逗他的意思，也就是一样，有试他逗他的意思，也就是 看看会引起对方什么反应。而男子接过小草以后，看看会引起对方什么反应。而男子接过小草以后， 就说，这支小草光彩美丽极了，喜爱得不得了。就说，这支小草光彩美丽极了，喜爱得不得了。 这里写这个男子早已摸准了姑娘的心思，通过凑这里写这个男子早已摸准了姑娘的心思，通过凑 趣来表示自己的深情。他表面上在夸小草，实际趣来表示自己的深情。他表面上在夸小草，实际 在夸送他礼物的人。在夸送他礼物的人。 接着下面第三章。接着下面第三章。“自牧归荑，洵

17、美且自牧归荑，洵美且 异异”，是说女子是把从牧场带回来的一，是说女子是把从牧场带回来的一 支荑草赠给一男子，所赠给他的这支荑支荑草赠给一男子，所赠给他的这支荑 草，实在美得出奇。其夸赞的语气比草，实在美得出奇。其夸赞的语气比 “彤管有炜彤管有炜”更进了一步。更进了一步。“匪女之所匪女之所 美，美人之贻美，美人之贻”，这两句是说，并不是，这两句是说，并不是 这支草本身有什么美，而是因为它是美这支草本身有什么美，而是因为它是美 人送的，所以，也就觉得它愈加美丽了。人送的，所以，也就觉得它愈加美丽了。 v我们以前也学习了许多有关爱情的词，它 们与本诗有什么不一样的地方吗？ v唐诗、宋词中的爱情较含蓄

18、，而本诗大胆 而热烈，是因为在春秋以前，礼教在民间 的约束力远不如后来封建社会那么顽固。 v4.分小组讨论：诗中男女主人公各是怎样 的形象？ v静女中女主人公的形象是怎样的？ 诗章中首先，女主人公是娴静温婉美丽的。 “爱而不见” 呢？透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧。而委婉含蓄可 以从诗章的下半部分她喜爱男主人公却并不直言而借赠送 “彤管”、“荑”表现出来。综上所述，女主人公是一位娴静温 婉美丽、情感细腻委婉含蓄、活泼机灵而富有智慧的好女儿形象。 静女中男主人公的形象是怎样的？ 诗章中首先，男主人公是有爱心（爱慕之心）的。其次，男 主人公是有诚心（诚信之心）的，如约而至。再次，男主人公是

19、 有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的：女主人公没 有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟蹰”，急得他是挠头、 抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子，可见其憨厚。综上所述，男 主人公是一位憨厚而有爱心、有诚心、有耐心的可以让女主人公 托付终身的好男儿形象。 v照常理，红艳彤管应比茅草贵重，但在小伙子心中茅草更贵重， 这从小伙子的赞美可以看出来。小伙子对彤管只称赞它外表色泽 鲜艳，对荑草则大加赞叹“洵美且异”。“洵”即诚然、实在， “异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。 白色的荑草朴实无华，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给 小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，因

20、而，它 已不再是一般的荑草，而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。 如后世南朝宋陆凯赠范晔诗之“江南无所有，聊赠一枝春”， 重的是情感的寄托、表达。姑娘借荑草以传情，小伙子接受赠物， 也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此真诚相爱，心心相 映，并且他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。所以他们的 爱情也会像那初生的荑草一样，在爱的雨露滋润下繁茂起来，可 以想见他们的爱情将会永远甜蜜幸 v 现实主义创作风格。用轻松优美的格调把民间一对 恋人约会时的情景描写得生动活泼，充满浓郁的生活气 息。 运用“赋”叙事，巧妙选用细节描写和心理活动描写， 刻画出男女主人公的美好形象；运用“比、兴”把人、 物、情

21、巧妙地融合起来，恋人间那大胆而热烈，美好而 甜蜜，纯朴而真挚的爱情跃然纸上，真实感人。 诗歌采用重章复唱来表达内心的情感，风格朴实，也 增添了艺术魅力。 v诗经像无名的野花散发着远古的芬芳， 那天真的时代，圣人未生，青牛未西行， 那人性还不受压抑。人们在大地上游行， 自由的相亲相爱，后人孔子为其中无处不 在的质朴和真诚感动，评价说“诗三百， 一言蔽之，思不邪”。 v课件出示郑风 子衿，说说与本诗的异同。 青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。 v 角度不同。静女是男子的口吻写的。子衿是 女子口吻写的； 情节

22、不同。静女是青年男女的一次约会。子衿 是少女在城楼上盼望情人。 v 基调不同。静女是欢乐幽默，充满情趣。子 衿缠绵悱恻，哀婉动人。 写法不同。静女主要是通过细节刻画人物，写出 男子的憨厚。子衿主要通过内心独白刻画人物，写 出女子的缠绵。 v 对爱情的追求都大胆率真，绝不忸怩作 态，表现出劳动人民淳朴的本色。 风格朴实，清新。采用重章迭唱的形式， 在一唱三叹中主人公的深情得以尽情抒发。 鉴赏要点：鉴赏要点： 这首小诗，把民间男女相约的那种天真、活泼、互相逗趣这首小诗，把民间男女相约的那种天真、活泼、互相逗趣 的一番情景，描摹得如此逼真和生动。诗中写一对恋人相的一番情景，描摹得如此逼真和生动。诗中

23、写一对恋人相 会，先是这位调皮的姑娘故意逗他，躲起来不露面，害得会，先是这位调皮的姑娘故意逗他，躲起来不露面，害得 小伙子心急如焚，抓耳挠腮；再又郑重地赠给对方小草，小伙子心急如焚，抓耳挠腮；再又郑重地赠给对方小草， 试控其对自己的情意。而这小伙子也知趣、凑趣，说是试控其对自己的情意。而这小伙子也知趣、凑趣，说是 “彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美”，“洵美且异。洵美且异。美人之贻美人之贻”， 用双关的话语，来表达自己的深情，显示了自己的一片爱用双关的话语，来表达自己的深情，显示了自己的一片爱 人及物的诚挚、痴迷之心。诗很短，仅有三章十二句，但人及物的诚挚、痴迷之心。诗很短，仅有三章十二句

24、，但 它却生动地写出了一对情人幽会时的有趣场面，写出了人它却生动地写出了一对情人幽会时的有趣场面，写出了人 物的心理和感情，在一定程度上还刻画出人物性格，即生物的心理和感情，在一定程度上还刻画出人物性格，即生 动地表现了一个天真活泼聪明慧美的少女和一个憨厚痴情动地表现了一个天真活泼聪明慧美的少女和一个憨厚痴情 的男子的形象。总之，这首恋歌，不仅思想内容是健康的，的男子的形象。总之，这首恋歌，不仅思想内容是健康的， 艺术上也是成功的，其语言的简炼、构思的灵巧，人物心艺术上也是成功的，其语言的简炼、构思的灵巧，人物心 理和形象刻画的生动，生活气息的浓烈，都不能不使我们理和形象刻画的生动，生活气息的

25、浓烈，都不能不使我们 两千年以后的读者感到惊异。两千年以后的读者感到惊异。 诗很短，仅有三章十二句，但它却生动地写出了诗很短，仅有三章十二句，但它却生动地写出了 一对情人幽会时的有趣场面，写出了人物的心理一对情人幽会时的有趣场面，写出了人物的心理 和感情，在一定程度上还刻画出人物性格，即生和感情，在一定程度上还刻画出人物性格，即生 动地表现了一个天真活泼聪明慧美的少女和一个动地表现了一个天真活泼聪明慧美的少女和一个 憨厚痴情的男子的形象。总之，这首恋歌，不仅憨厚痴情的男子的形象。总之，这首恋歌，不仅 思想内容是健康的，艺术上也是成功的，其语言思想内容是健康的，艺术上也是成功的，其语言 的简炼、构思的灵巧，人物心理和形象刻画的生的简炼、构思的灵巧，人物心理和形象刻画的生 动，生活气息的浓烈，都不能不使我们两千年以动，生活气息的浓烈，都不能不使我们两千年以 后的读者感到惊异。后的读者感到惊异。 1、“赋赋”的手法的手法 静女静女的艺术手法的艺术手法 2、重章复唱的手法和生动的语言、重章复唱的手法和生动的语言 3、生动的细节描写、生动的细节描写 4、细腻传神的心理描写、细腻传神的心理描写 5、双关的修辞手法、双关的修辞手法 作业作业 1、背诵、背诵 2、发挥想象改写、发挥想象改写静女静女写在课写在课 外练笔上外练笔上