广东版六年级上册Unit 3 Staying Healthy-Lesson 4-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：00e61).doc

1、U Unitnit 3 3 StayingStaying HealthyHealthy第四课时第四课时 （More reading and writing）教学设计）教学设计 一一教学内容：教学内容：六上StayingStaying HealthyHealthy(More reading and writing)（ P36-P37） 二设计思路二设计思路: : 本课是拓展阅读和写作课通过谈论有关健康的知识，让学生知道如何让自己 健康，通过激活学生已有知识，通过限时阅读活动初步了解与整体感知文章 Food Pyramid 食物金字塔，知道什么食物对我们人是重要的，同时通过拓展学习，了解 运动，生

2、活习惯，环境卫生对我们的健康也是具有很重要的作用。 三三. . 教学目标教学目标： 1. 能理解文章大意； 2. 能通过阅读从文章中获取和处理关于健康和如何让自己健康的主要信息； 3. 能口头描述和写下有关自己保持健康的关键因素； 4. 了解健康的知识，明白保护环境的重要性。 四教学重难点：四教学重难点： 通过阅读从文章中获取和处理关于健康和如何保持健康的主要信息；能口头描述 和写有关自己健康的小断文； 五五教学策略教学策略（教学方法教学方法、辅助手段辅助手段等）：等）： 1教学准备：教学准备： （1）教师准备：教学课件、视频等； （2）学生准备：提前了解有关健康的基本知识 2. 教学方法：教

3、学方法： 任务型教学法情景教学法视听教学法 六六教学教学检测：检测： 1. 限时阅读选择文章主题；2. 阅读文章， 根据问题在原文中划出关键词； 3. 阅读文章，完成表格信息；4. 阅读文章，判断句子正误； 5. 完成表格中关于自己健康的信息； 6. 口头描述自己健康和如何保持健康的情况。 七七教学教学过程：过程： Teaching Procedure Step 1 Pre-reading 1、Warming up exercise. Whats wrong with Kate？ Why？ 2、Talk about health.How to stay healthy? What is imp

4、ortant (重要的） to our body? Step 2 While-reading 1.Read and know that healthy food is very important to us. 2.Read the passage about Food Pyramid and do the exercises. - Listen and Fill in the blanks. - Read the passage, ask and answer the questions; - Read the passage and know the sentences about hea

5、lthy life. 3.Post reading Mark is heavy（胖）, do you have any advice(建议） for him? Choose the correct answer. 3.Do the exercise in P37.Look at the photos below and complete the sentences. 4.Sentences making. “I am healthy.” Step 3 Further study: How to make a healthy diet（食谱）? We should eat more（更多） _, because its _ for our health. Weshould eat less（更少）_, because its _ for our health . If weeat _, we will have a healthy body and a happy life. Step 4Writing and check Im a healthy boy. I Step 5 Homework Writing :To stay healthy ,What should we eatdrink and do?