2019新教科版三年级上册科学2.8空气和我们的生活教案（教学设计）.docx

上传人（卖家）：梅梅

文档编号：169174

上传时间：2019-09-07

格式：DOCX

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资源描述：: 1、2.8 空气和我们的生活空气和我们的生活教学目标：过程与方法：能够运用对空气的已有了解，通过观察、实验，对空气的污染、危害作出合理的判断。知识与技能： 1、知道空气与我们生活的密切联系。 2、了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。情感态度与价值观：关心人类生存的生活环境，认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响，能为保护空气积极行动。教学过程：一、情境导入。让学生进入实验室之前深吸一口气，进入实验室后再吸一口气，对比一下，有什么不同?是什么原因造成的? 二、探究空气和我们的生活。 1我们已经研究了空气的各种性质，那么空气和我们有什么关系呢? 学生说。 2、有什么办
2、法能够证明我们离不开空气呢?学生思考，说出自己的想法，选择一种容易操作的方法进行实验。 3、师：刚才的实验，说明我们人类离不开空气。除了人类外，你认为还有哪些生命离不开空气?小组讨论，并记录。小组汇报。师板书。 4、师演示”动物离不开空气”的实验。学生注意观察实验前后，动物的反应。 5、师：通过这些实验和同学们的汇报，我们可以发现几乎所有的生命都离不开空气。因此，我们说空气也是生命之源。(板书) 三、寻找空气污染的主要原因。 1、师：空气是那么的重要，我们需要什么样的空气? 学生汇报，教师板书。 2、师：上课之前，我们每一个小组的同学收集了两袋空气，现在互相交换呼吸一下，然后
3、记录下自己的感受。各组学生交换袋子，呼吸。 3、说一说自己的感受。我们生活在这样的环境中，周围的空气会洁净吗?为什么?学生思考、汇报。教师贴出图片。四、了解空气污染的危害。 1、师：我们。人类的许多活动都对空气造成了污染，空气被污染后会对生命有什么影响呢?让学生自己说一说。 2、刚才同学们所说的这些影响是从哪儿知道的?学生说一说。 3、看科学报导：空气被长期污染后造成的危害。五、我们能为净化空气做些什么? 1、师：真是不看不知道，一看吓一跳，空气污染会造成这么大的危害。看完以后，你有什么想法?那么我们是不是应该把一切会污染空气的活动都停止呢?www. 163 wen ku. com ,精品教育资料文库。 2、师：同学们有什么好的想法和建议?小组讨论，并记录。六、课后拓展。师：同学们提的建议非常好，老师提议把这些建议写成一封信寄给有关部门，希望空气污染问题早日得到解决，我们能够从新呼吸到新鲜、清新的空气。

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