2019新青岛版三年级上册科学7植物的茎 教案(教学设计).doc
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1、7、植物的茎、植物的茎 时间时间 课型课型:新授新授 课时课时:1 教法教法:小组合作探究小组合作探究 教学手段:教学手段:实验、多媒体 教学目标教学目标: 1能用实验的方法探究茎运输水分的作用;会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观 察;用自己喜欢的方式表述研究成果。 2在探究过程中能大胆猜想,养成认真细致、尊重证据的科学态度;愿意合作交流,体验 到合作交流的乐趣。 3知道植物的茎有运输水分和养料的作用。 教学重点、难点教学重点、难点: 1、茎有运输水分和养料的作用。 2、会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察。 教学教学准备准备: 1、提前剪取带叶的枝条,迅速放入滴过红墨水的水中,并
2、在阳光下照射 34 小时,观察现 象,做好观察记录。 2、准备生长旺盛的盆栽植物、放大镜、刀片等。 前置作业:前置作业: 准备放大镜和小刀 教学过程教学过程: 一、提出问题,引入探 根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的?今天我们来学习 12 课、植物的茎。师随机板 书 带领学生观察校园中的植物。 讨论:根吸收的水分怎样到达植物的叶、花、果实?叶制造的养料怎样到达植物体的其它部 分供它们生长? 你认为茎会有什么作用?茎的内部可能有什么样的构造?如果茎确有运输水分和养料的作用, 那么水分和养料走的一条道路还是两条路? 学生讨论,汇报结果。 教师小结:根据以上讨论我们知道茎可能具有运输作用;茎的内
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