2021新教科版四年级上册科学5.声音的强与弱ppt课件（含教案+视频）.zip

1.51.5声音的强与弱声音的强与弱记录单记录单 班级班级_ 第第_小组小组 日期：日期：_年年_月月_日日 1、思考：哪些物体可以发出强弱不同的声音？ _ 2、不同强弱的声音怎么形成？ 实验实验用力情况用力情况声音强弱声音强弱振动幅度振动幅度 用力拨动 轻轻拨动 用力拨动 轻轻拨动 我听到的声音 声音听到的声音对声音的描述对声音的分类 声音 1 声音 2 声音 3 声音 4 声音 5 声音 6 、 用力敲击 轻轻敲击 我的发现我的发现 3、试着举出更多的例子来说明声音的强弱和振动幅度有关。 _ 声音的强与弱 教科版四年级上册第一单元第5课 听听声音 比较两段声音， 它们有什么不同 ？ 1 聚焦 我们把轻重不同的声 音称为声音的强弱。 为什么有的声音强，有的 声音弱？ 声音的强弱是怎么形成的？ 什么物体能发出强弱不同 的声音？ 1 聚焦 猜测：不同强弱的声音怎么形成？ 怎么证明你的观点？ 2 探究 2 探究 用不同的力量拨动钢尺（橡皮筋）和敲击鼓面，让它们发出强弱不 同的声音，观察钢尺、橡皮筋和鼓面的振动幅度。 通过3个实验，你发现了什么？ 轻轻拨动/敲击，和用力拨动/敲击， 物体振动幅度有什么不同？ 3 研讨 声音强弱振动幅度 轻轻轻轻 拨动 橡皮筋 和敲击鼓面 用力拨动 橡皮筋 和敲击鼓面 弱 强 小 大 你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗 声音的强弱可以用音量来描述。声音的强弱与物体振动幅度有 关。振幅越大，声音越强；振幅越小，声音就越弱。 3 研讨 声音强弱振动幅度 轻轻轻轻 拨动 橡皮筋 和敲击鼓面 用力拨动 橡皮筋 和敲击鼓面 弱 强 小 大 试着举出更多的例子来说明声 音的强弱和振动幅度有关 3 研讨 轻轻走路时，脚步振动的幅度小，发出的声音小； 重重走路时，脚步振动的幅度大，发出的声音大。 小雨时，雨滴振动幅度小，发出的声音小； 大雨时，雨滴振动幅度大，发出的声音大； 大声说话时，声带振动的幅度大； 小声说话时，声带振动的幅度小。 3 研讨 试试用这个装置来探究振 动幅度和声音强弱的关 系。 3 研讨 4 拓展 声音的强弱可以用音量来表示，音量的单位是分贝（dB） 分贝数实际效果 115寂静 1520安静 2040耳边边的喃喃细语细语 4060正常交流 6070吵闹闹 7090很吵，开始损损害听力 谢谢欣赏