小学科学教科版五年级上册第一单元《光》实验报告(2021新版).doc
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1、1 第一单元第一单元光光 1 1. .有关光的思考有关光的思考 实验:红苹果实验实验:红苹果实验 【实验材料】红苹果、黑暗的房间等。 【实验要求】在桌子上放一个红苹果,把门、窗户都关上,并把所有的灯都关掉,房间里完 全黑暗了。房间没有窗,门也没有缝隙,没有光能够进入这个房间。想一想在黑暗中你能看到这 个红苹果吗? 【实验注意点】本次实验的难点在于创造一个完全黑暗的房间,在这个房间中没有光能够进 入,才能达到比较好的实验效果。 【预测实验结果】 预测 1:我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。 预测 2:当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看见这个红苹果。 预
2、测 3:当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果模 糊的影子。 【实验现象】我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。 【实验结论】 这个实验说明了没有光线,人是无法看到东西的。人的眼睛是通过接收物体反射回来的光线 来判断物体的。而在红苹果实验中,房间是完全黑暗的,没有任何光线进入房间,因此我们不能 在这个房间里看到红苹果。 2 2. .光是怎样传播的光是怎样传播的 实验:光的传播实验实验:光的传播实验 【实验材料】4 张矩形卡纸、手电筒、4 个能直立的凤尾夹等等。 【实验方法】 在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔,直径约一厘米。 用夹子分别固定卡
3、纸,并直立在桌子上,卡纸之间的间隔约 15 厘米,保持所有的小孔在一 条直线上。 在最后一张卡纸之后约 15 厘米处直立一张没有打孔的卡纸作为屏。 关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一的光源。 把手电筒放在离自己最近的卡纸前, 保持一定距离, 使手电筒的光能够直接穿过这些小孔。 观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。 把中间的一张卡纸向左或者向右移动大约 5 厘米,再观察纸屏,并在表格的图中标出光行 进的路线。 【实验注意点】 4 张卡纸直立在桌面上,卡纸之间的间隔都是 15 厘米,并且保持前三张卡纸的小孔在一条直 线上。 2 这个实验要在黑暗的环境中完成,保证手电筒是唯一光源,实验效果
4、会更好。 这个实验是一个对比实验,先把 4 张卡纸放在同一条直线上,让手电筒的光能够直接穿过卡 纸上的小孔,观察光的行进路线。再把中间的一张卡纸向左或向右移动大约 5 厘米,观察光的行 进路线。 【实验现象】 把 4 张卡纸放在同一条直线上,让手电筒的光能够直接穿过卡纸上的小孔,发现手电筒的光 能够直接穿过前 3 张卡纸上的小孔,照射在第 4 张卡纸上。 把中间的一张卡纸向左或向右移动大约 5 厘米,观察到手电筒的光只能够直接穿过第 1 张卡 纸上的小孔,不能穿过第 2 张卡纸上的小孔,在第 2 张卡纸上留下光斑,第 3、4 张卡纸上没有光 斑。 【实验结论】光是沿着直线传播的。 【研讨】 问
5、题 1:纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化?你是怎样解释这个现象的? 纸屏上的光斑在卡纸移动前后发生了变化。当我们把 4 张卡纸放在同一条直线上,让手电筒 的光能够直接穿过卡纸上的小孔,可以发现手电筒的光能够直接穿过前 3 张卡纸上的小孔,照射 在第 4 张卡纸上。当我们把中间的一张卡纸向左或向右移动大约 5 厘米,发现手电筒的光只能够 穿过第 1 张卡纸上的小孔,不能穿过第 2 张卡纸上的小孔,在第 2 张卡纸上留下光斑,第 3、4 张卡纸上没有光斑。这是因为光是沿着直线传播的,移动卡纸之后,就影响了光的直线传播,因 此光斑的位置发生了变化。 问题 2:你能够利用光传播的道理简单解释,为什
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