主题班会：《拥抱亲情-感恩父母》主题班会设计.doc

1、拥抱亲情感恩父母主题班会设计 班会背景 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去 体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父 母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心 情感。 活动目的 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 活动准备 父母辛勤劳作的图片、 学生给父母做一份贺卡、 歌曲 天下父母心 、母亲 、 父亲 、 世上只有妈妈好 、 感恩的心 。 参与者： 全体学

2、生、班主任和部分家长 活动过程： 课前营造氛围播放歌曲母亲 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻 合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。 甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节回顾亲情 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得， “慈母手中线，游子身上衣

3、。临行密密 缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。 ” （学生跟读营造气氛） 乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我 们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少 讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感 激之情。 （或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。 ） （ 播背景音乐父亲 ） 感谢您我的爸爸妈妈 男 1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！ 男 2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！ 女 1：是您，在一个

4、又一个夜晚，为我盖好被子！ 女 2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！ 男 1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下， 男 2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女 1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校， 女 2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男 1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女 1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！ （合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您

5、说： 男 1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美， 男 2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！ 女 1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手， 女 2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！ （众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！ （女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！ （男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！ （众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！ 甲： 在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌 肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用 90 秒静静回想父母 对你的关爱。 乙：

6、请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远 也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一 步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。 乙： 父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心 血； 对这种比天高， 比地厚的恩情， 我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？ 请学生说说自己在校或在家的表现。 （月休在家疯狂的打游戏、 无休止的上课走神、 迟到、 应付作业或根本不写作业， 跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。 ） 甲：看到大家

7、能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请 欣赏： 新编三字经 幻灯出示新编三字经 ：大家一起边拍手边朗诵 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖， 寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！ 第二环节拥抱篇体验亲情 (背景音乐我的父亲母亲) 乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣 赏温馨家庭给我们带的苹果树和男孩的故事。 附：很久很久以前，有一棵很大的树 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。 小男孩收集她的叶

8、子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会 沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。 日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大 有一天，男孩来到树下。 树说： “来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在 我的树荫下玩耍，快快乐乐的！ ” 男孩却说： “我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。 ” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？” “真抱歉”树说， “我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到 城里去卖吧，这样，

9、你就会有钱了。 ” 男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。 树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！ 男孩摘走苹果以后，很久很久都没有再来过 树好伤心。 有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。 树高兴得发抖，她说： “来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千， 快快乐乐的！ ” “我太忙了，没时间爬树。 ”男孩说， “我必须为我的家庭工作。 ”他说 “我 想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？” “真抱歉，孩子” ，树说， “我没有房子，森林就是我的房子。 ” “不过，你可 以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。 ” 于是，男孩砍

10、下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。 树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉 得好孤独，心里很难过。 一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。 “来 啊！孩子” ，她轻轻地对男孩说， “过来，来玩呀！ ” “我已经老了，玩不动了”男孩说。 “我想坐船离开这里，让自己的身心放 松一下。你可以给我一艘船吗？” “砍下我的树干去造条船吧！ ”树说。 “这样你就可以远航了你就会快乐 了。 ” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久 都没有再露面。树好快乐但不是真的。 很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里

11、。 “真抱歉，我的孩子” ，树说， “我已经没有什么东西再可以给你了。 ” “我的苹果没了。 ” “我的牙齿也咬不动苹果了。 ”男孩说。 “我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。 ” “我太老了，不能在上面荡秋千了。 ” “我的树干没了” ，树说， “你也不能爬上来了。 ” “我太老了，也爬不动了” ，男孩说。 树说： “我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树 根。我很抱歉” “我现在不需要那么多” ，男孩回答， “只要一个可以让我安静坐着休息的地 方，这些年来我好累好累。 ” “太好了！ ”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下

12、，快坐下来休 息一下。 ” 男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水 （故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学 生思考感悟。 ）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会： “你想到了什么”？学 生自由发言。 甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！ 播放歌曲天下父母心 ：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲 突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我 们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；请看小品： 丁丁在家里 （由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷 网络游戏，不写作业，

13、不能按时作息而家长无可奈何的现象） 。 乙：你们认为丁丁在家的表现怎样？ 甲： 同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？今天我 们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假， 可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许 多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！ （家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法） 甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 第三环节 行动篇回报亲情 甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的 父母给予我们的种种恩情，这

14、实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动， 向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。 （学 生发言：倒开水。按摩。捶背。考大学，让爸妈高兴。赚很多的钱， 给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话，逗他们开心。爸爸妈妈 累了，给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈摘菜。 ） （多媒体出示同学们孝敬父母的镜头） 甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富； 甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！ 乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓： （请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言） 亲爱的爸爸妈妈， 我向你们保证： 从现在开始， 在思想

15、上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 以最优异的表现来报答你们的养育之恩； 我决不辜负父母心！ 第四环节由班主任对主题班会进行总结 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其 中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种 多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷； 做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。 伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。 注：在班会课后，每位学生给自己的父母写

16、一封信，表达自己的感谢之情， 倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。 【点评】 王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的 设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐母亲 的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中，王老 师以学生熟悉的古诗游子吟引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的 情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都 只是配菜， “回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然 只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还为他们准 备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩 子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?（王廷笑点评）