主题班会：主题班会：我们携手走向明天.doc

1、主题班会：我们携手走向明天主题班会：我们携手走向明天 第一周第一周星期一星期一 一、组织目的：一、组织目的： 1 1在形成新集体时，同学之间难以融合在形成新集体时，同学之间难以融合, ,唯我独尊的现象严重唯我独尊的现象严重， 且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象， 按照校政教处的要求按照校政教处的要求，组织以组织以“我和我的集体我和我的集体”为中心的主题班会为中心的主题班会 我们携手走向明天我们携手走向明天 ，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的 热爱、对同学的友爱之情。热爱、

2、对同学的友爱之情。 2 2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积 极向上极向上、团结协作的集体中来团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长并在班会中发现同学们的特长，增进增进 彼此的了解，促进友谊的发展。彼此的了解，促进友谊的发展。 二、准备步骤：二、准备步骤： 1 1召开班委会召开班委会，讲明以上目的讲明以上目的。调动班委的积极性调动班委的积极性，出谋划策出谋划策， 着手准备。着手准备。 2 2主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜 集素材。集素材。 3

3、3找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引 导其在某些方面作表态。导其在某些方面作表态。 4 4审查班长、宣委的组织稿件。审查班长、宣委的组织稿件。 5 5审查有关人员的发言稿审查有关人员的发言稿, , 引导其从积极、正面的角度调动同引导其从积极、正面的角度调动同 学们爱集体、尊重他人的热情。学们爱集体、尊重他人的热情。 6 6安排擅长绘画、书法的同学布置教室。安排擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的具体步骤、安排：三、班会的具体步骤、安排： 1 1班长致开幕词班长致开幕词，提出第一个议题提出第一个议题： “个人与集体有什么

4、关系？个人与集体有什么关系？ 当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？” 2.2.提出第二个议题提出第二个议题： “那么集体能不能改变个人，个人能不能改那么集体能不能改变个人，个人能不能改 变集体呢？变集体呢？” 设计让持不同观点的人形成正设计让持不同观点的人形成正、 反方进行辩论反方进行辩论。 - 作为此议题的总结发言。作为此议题的总结发言。 3 3设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：设计几个小情景，引发全体同学参与讨论： （1 1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。 让学生各抒己见。让学生各抒己见。 （2 2

5、） 一位同学上课写其他科作业一位同学上课写其他科作业 被你发现被你发现， 他对你说上次你犯他对你说上次你犯 错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论： “宁可宁可 让他告诉老师我的错误让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误也要告诉老师他的错误，因为只有这样因为只有这样，我我 们才能同时改正错误，共同进步们才能同时改正错误，共同进步。 ” 4 4又一个议题又一个议题： “怎样和同学搞好关系，和睦相处怎样和同学搞好关系，和睦相处”？ 某同学某同学： “首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同首先，同学之间应互相谦让，不要小肚

6、鸡肠，如果同 学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。 ” 5 5 “那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？” 张达送给大家几句张达送给大家几句 话话， 有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉 ， 择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之 ， 忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行 ， 一定要虚心对待别人给自己指出的缺点一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。 ” - 班长不断提出议题，讨论进入高潮。班长不断提出议题，讨论进入高潮。 6 6班主任谈感想班主任谈感想： “我们应统一思想我们应统一思想，要牢记集体利益高

7、于要牢记集体利益高于 个人利益个人利益，为了使我们共同进步为了使我们共同进步，在对待别人缺点时在对待别人缺点时，要勇敢指要勇敢指 出他人缺点出他人缺点，当别人的优点受表扬时当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴应为他感到高兴，而且我们要而且我们要 团结团结，人人从自己做起人人从自己做起，不应排斥别人不应排斥别人，而应接纳别人而应接纳别人，采纳别人的采纳别人的 长处长处 四、班会效果：四、班会效果： 由于讨论有的放矢地针对班级中的现象由于讨论有的放矢地针对班级中的现象， 使得学生在不知不觉中使得学生在不知不觉中 接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。 五、总结：五、总结： 此次班会达到了预期目的此次班会达到了预期目的， 班里的气氛自始至终活而不乱班里的气氛自始至终活而不乱， 人人人人 都满怀热情都满怀热情，人人都快乐人人都快乐、严肃地加入进来严肃地加入进来，集体有了凝聚力集体有了凝聚力，人与人与 人之间不再冷漠人之间不再冷漠