2021新教科版六年级上册科学3.6.《推动社会发展的印刷术》教学设计.docx
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1、推动社会发展的印刷术教学设计推动社会发展的印刷术教学设计 【教材分析】【教材分析】 活字印刷是中国古代 “四大发明” 之一, 在文化交流传播史上具有重要意义。 本课教材设计了两个探索活动,第一个活动让学生体验活字印刷的过程。这个活 动是非常有必要的,因为大部分学生在日常生活中都没有见过活字印刷,学生的 亲身体验一方面可以大大激发学生的探究兴趣, 另一方面也能让学生更加深刻地 掌握活字印刷的步骤。第二个活动是比较手工抄写和活字印刷的区别。在活字印 刷没有发明之前,人们通过手工抄写来传递信息。通过两者的对比,学生会深刻 体会到活字印刷的省时、省力,从而引导学生理解印刷术对于文化传播与交流的 重大意
2、义。 【学情分析】【学情分析】 随着今天各种印刷技术的不断发展,我们已经很难在见到活字印刷。所以, 学生对于活字印刷的了解十分有限。 大部分学生只听过毕昇发明活字印刷的故事, 所以我们可以以此为切入点,带领学生模拟活字印刷。六年级学生具备一定的动 手能力,但在模拟活字印刷活动中,可能会出现步骤不清楚、没有分工合作、抢 实验材料等现象。 用微课指导视频可以直观生动地让学生清楚掌握活字印刷的步 骤,同时在活动过程中,还需要引导学生进行分工合作,让每一位同学都能感受 到活字印刷的魅力。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 活字印刷是重要的印刷技术之一。印刷术的出现和发展,推动了工
3、具和技术 的不断发展。 科学探究目标:科学探究目标: 能参与体验活字印刷术并印刷一页“书籍” 。能合理估量手工抄写和印刷完 成同样任务所需要的时间。能结合模拟体验和估量结果,对手工抄写和活字印刷 进行评测。 科学态度目标:科学态度目标: 能积极参与体验活动,小组成员之间能互相帮助。感受活字印刷术的便利, 激发民族自豪感,产生学习科学的兴趣。 科学、技术、社会与环境(科学、技术、社会与环境(S STSETSE)目标:)目标: 活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便捷,推动了人类 文明的发展。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:参与体验活字印刷术并印刷一页“书籍” ,合理估量手工抄
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