2021新教科版五年级上册科学2.6《水的作用》教学设计.docx
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1、水的作用教学设计水的作用教学设计 【教材分析】【教材分析】 水的作用是教科版五年级上册地球表面的变化单元的第六课。本课 关于水的作用主要指地表流水对地球表面形态的影响,主要包含降雨、河流两个 方面。在降雨上,主要通过模拟实验让学生认识到雨水降落到地面会侵蚀土地。 在河流上,通过让学生经历观察-猜测-搜集信息-反思-推理的思维过程,了解河 流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。 最后通过对自然现象的解释和 对改变地球表面因素的对比思考,构建对“水的作用”清晰完整的认识。 本课教材分为三部分。第一部分“聚焦” 。教科书首先指出“在地表变化的 过程中,水发挥着巨大的作用” ,并明确本课研究主题
2、“降落的雨水和众多的河 流对地表形态的影响” 。第二部分“探索” ,包含两个活动。活动一是认识降雨给 土地带来的变化,通过模拟实验让学生真实地感受降雨对土地的侵蚀作用,理解 降雨会冲走地表松散的土壤,造成水土流失,对应后面研讨问题 1 对黄土高原沟 壑形成的解释;活动二是了解河流对地形带来的改变,对应研讨问题 2 对黄河乾 坤湾和黄河入海口沙洲成因的解释,主要通过分析、阅读资料来让学生了解河流 的侵蚀作用和沉积作用及其对地表的改变。第三部分“研讨” 。引导学生回顾、 反思本课的学习内容,形成对“水的作用”深刻的认识。 【学情分析】【学情分析】 通过前面几课的学习,学生已经知道地震、火山喷发等内
3、力作用和风的外力 作用会改变地球表面的形态。和风的作用一样,水的作用也是引发地形地貌变化 的外在因素。降雨、河流都是学生非常熟悉的自然现象。学生通过生活观察知道 下雨时雨水会冲刷地上的泥沙,也听说过“水滴石穿”的道理。因此,学生不难 想到: 水对地形也能起到改变作用。但对于水对地表的作用形式以及水的作用形 成地形地貌,学生并不清楚。因此,在本课的教学中,要注意引导学生观察黄土 高原上的沟壑、黄河乾坤湾、黄河入海口沙洲等地形的特点,并根据所学的相关 内容尝试对这些地形地貌的形成原因做出科学的解释, 从而深刻地认识水对地表 改变所起的作用。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1.
4、地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断地循环。 2.雨水降落到地面会侵蚀土地。 3.河流会侵蚀河床和两岸, 这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下 来。河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。 科学探究目标科学探究目标 1.能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。 2.能够通过分析、 阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地 形地貌。 科学态度目标科学态度目标 1.积极参与模拟实验,尊重事实,愿意沟通交流自己的观点与发现。 2.提升自觉保护环境的意识。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1.认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。 2.认识到人
5、类活动对环境的影响。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:通过模拟实验探究降雨的侵蚀作用,通过分析图片、文字资料了解河 流的侵蚀和沉积作用。 难点:用已有的科学知识解释自然现象,形成科学的解释。 【材料准备】【材料准备】 塑料盒、泥土、有颜色的沙子、喷壶、手套、桌布。 【教学流程图】【教学流程图】 【教学过程】【教学过程】 1.聚焦 观察水在陆地、海洋、大气中循环的图片。 教师提问:在地表的变化过程中,水发挥着巨大的作用。地面的水是从哪里 来的?降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响, 会使地表发生 怎样的改变呢?(出示水的作用形成地形地貌的图片) 学生思考: 地表流水的来源有哪些
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